Klasa Ic pod czujnym okiem swojej wychowawczyni p. Joanny Wichy zadebiutowała w Klubie Młodego Odkrywcy pod patronatem Centrum Nauki Kopernik. Pierwszym zadaniem dzieci było wykonanie w grupach wieży z makaronu, jednego kawałka plasteliny i 10 centymetrowego kawałka taśmy klejącej. Polecenie na pierwszy rzut oka proste okazało się nie lada wyzwaniem. Dzieci pracowały dzielnie. Każda drużyna starała się jak mogła, a efekty były zaskakujące. Zajęcia będą odbywały się w każdą środę.
Niektóre czynności wykonujemy często i instrumentalnie, bez zastanawiania się, co powinniśmy kolejno zrobić. W czasie zajęć z programowania uczniowie kl.1a zakodowali jedną wybraną przez siebie czynność. Dzieci napisały kody mycia zębów, mycia rąk, robienia sałatki, przechodzenia przez przejście dla pieszych, sadzenia kwiatków, przygotowania sałatki, robienia koktajlu. Ozobot, jadąc po trasie, wskazywał kolejne komendy (etapy wykonywania danej czynności). Kolejne Code Weekowe zadanie w ramach wyzwania z „Uczymy dzieci programować” wywołało wiele emocji. Zabawa była świetna, a pomysły dzieci niesamowite.
Kodowania można uczyć na różne sposoby, co pokazuje Code Week oraz ogólnopolski program „Uczymy dzieci programować”. Uczniowie klasy 1a wiedzą już, że mogą być różne sposoby kodowania i szyfrowania informacji. W ramach Europejskiego Tygodnia Kodowania dzieci poznały różne szyfry, wymyślały swoje własne i za ich pomocą kodowały hasła dotyczące nauki kodowania (Koduj z nami; Koduj na macie; Koduj w każdym wieku; Warto kodować; Kodowanie jest proste; Kodowanie jest fajne.) oraz przygotowały trasę dla robota wokół napisu Code Week. Kolejny dzień z programowaniem wywołał wiele emocji, był bardzo ekscytujący i udany. To przyjemna nauka.
Uczniowie klasy II a z wychowawcą p. Iwoną Molin i p. Wiolettą Mazur w dniu 9 października 2019 roku odwiedzili Castoramę w Chełmie. Uczestniczyli tam w warsztatach w ramach projektu „Majsterkowo”. Podczas zajęć praktycznych samodzielnie wykonywali drewniane pudełko „na skarby”, sprawnie posługiwali się młotkiem i gwoździami. Gotowy przedmiot został spersonalizowany poprzez naklejanie ozdób oraz narysowanie kolorowych elementów dekoracyjnych. Ukończone dzieła zachwyciły panie nauczycielki, prowadzących oraz samych autorów.
Na koniec spotkania uczniowie zwiedzili Castoramę, obserwowali proponowany klientom asortyment produktów, pamiętając o właściwym zachowaniu w sklepie.
Dziękujemy dyrekcji i pracownikom Castoramy Chełm za ciekawe zajęcia i miłe upominki.
Za nami już trzecie zadanie w Europejskim Tygodniu Kodowania. Biorąc udział w ogólnopolskim programie „Uczymy dzieci programować” mamy bardzo interesujące materiały na zajęcia, które są inspiracją do dodatkowych zadań dla uczniów. Muzyka ma związek z kodowaniem, a nuty to swoisty kod, który odczytuje muzyk. Uczniowie kl. 1a zagrali na instrumentach perkusyjnych na podstawie kodu graficznego. Kolejne zadanie w dwuosobowych zespołach polegało na pokolorowaniu obrazka i starannym wypełnieniu barwą trasy dla Ozobota oraz wstawieniu kodów, które zapewniały stały ruch robota po trasie. Trasa dla robota stanowiła fragment orkiestry. Osiągnęliśmy kolejny sukces i certyfikat za zrealizowane wydarzenie.
W klasie 1a odbyły się kolejne zajęcia w ramach Europejskiego Tygodnia Kodowania, podczas których uczniowie rozszerzali rzeczywistość z Uczymy dzieci programować. Na początku dzieci, zaczynające dopiero pracę z robotem Ozobot Evo, utrwaliły ogólne zasady poruszania się robotów po liniach (grubość linii, kolor, zasady wstawiania kodów). Następnie pierwszoklasiści otrzymali karty pracy z obrazkami, które można zobaczyć o tej porze roku i tworzyli trasy dla robota. Liczyła się precyzja, aby robot odczytał polecenia. Nie były to zwykłe trasy, tylko trasy z niespodzianką ukrytą w czarnym puzzlu. Uczniowie pracowali już z rozszerzoną rzeczywistością, ale tym razem poznali nową aplikację Puzzle AR. Ozdobili kolorowanki według własnych pomysłów, dowolnymi technikami plastycznymi. Na koniec zaprezentowali swoje prace, jazdę robotów i odkodowali obiekt ukryty pod znacznikiem AR. Pojawiały się przestrzenne obiekty – jabłka i wybrane zwierzęta wydające dźwięki. Dzieci spisały się świetnie. Przy każdej karcie pracy robot jeździł. Brawo!
Klasa VI b bierze udział w międzynarodowym projekcie edukacyjnym „Każdy z Nas jest inny, równy i wyjątkowy”, wspierającym rozwój emocjonalny i społeczny u dzieci i młodzieży.
Projekt skupia wybranych uczniów ze szkół z Polski, Irlandii i Wielkiej Brytanii. Celem podjętych działań jest rozbudzanie w dzieciach wiary wsiebie i własne możliwości oraz wychowanie do wartości takich jak tolerancja, akceptacja, wyrozumiałość, szacunek i wrażliwość.
W październiku uczniowie ukończyli pierwszy etap „KREATYWNOŚĆ”. Zaprojektowali i zrealizowali następujące zadania:
1. „Ósemkowy, Kropkowy Stylista Modowy” – przygotowanie stroju na Święto Kropki.
2. „Kropkowe śniadanie” – wspólne spożywanie drugiego śniadania.
3. „To, co dla mnie ważne...” – kreatywne zajęcia z wychowawcą.
4. „Kropkowe rysowanie na ekranie” – ćwiczenia w edytorze grafiki (współpraca z uczniami kl.V).
5. „Ruchoma kropka z cytatem” - zastosowanie aplikacji Quiver.
Realizacja tego modułu rozbudziła w uczniach kreatywność i wiarę we własne możliwości oraz pokazała, że każdy z nich jest wyjątkowy, mimo, że nie zawsze najlepszy w każdej dziedzinie życia. Wspólnie z wychowawcą p. Anetą Kowalewską przygotowują się do realizacji kolejnego etapu.
Nasza szkoła rozpoczęła Europejski Tydzień Kodowania. Przez kilka kolejnych dni będziemy wykonywać zadania związane z programowaniem i kodowaniem. Pierwsze wydarzenie już za nami. Uczniowie kl. 1a dowiedzieli się o europejskiej inicjatywie związanej z kodowaniem, poznali historię Code Week, wyszukiwali naszą szkołę i wyzwania dodane na mapie Code Week. Podopieczni p. Elżbiety Dras na stronie internetowej znaleźli na mapie swoją miejscowość, sprawdzili, które państwa biorą udział w wydarzeniach i które zgłosiły największą liczbę działań. Aktualnie Polska jest na II miejscu, a w Chełmie zgłoszono 32 zadania, z czego 20 należy do naszej szkoły. Na podstawie podanych koordynatów pierwszoklasiści ułożyli obrazek na macie do kodowania i na wirtualnej macie oraz pokolorowali kartę pracy. Potem tworzyli trasy dla Ozobota Evo, który podróżował do napisu Code Week. Zakodowali trasę w taki sposób, żeby robot mijając każdy balon wykonywał taniec radości – tornado. Były to pierwsze zajęcia z Ozobotem i dzieci uczyły się sekwencji barw, na jakie reaguje robot oraz zasad tworzenia kodów. Takie aktywności bardzo podobały się uczniom, pierwszy certyfikat już zdobyli i z niecierpliwością czekają na kolejne zadania.
Po wakacyjnej przerwie w naszej Szkole wznowił prace Klub Młodego Odkrywcy. Biorą w nim udział chętne i ciekawe świata dzieci z klas drugich i trzecich, które podczas pozalekcyjnych zajęć edukacyjnych wspólnie poznają świat przez doświadczenie.
W Klubie Młodego Odkrywcy uczniowie zespołowo eksperymentują pod okiem nauczycieli, zdobywając samodzielnie wiedzę z zakresu przedmiotów matematyczno-przyrodniczych. Klubowicze sami poszukują interesujących ich tematów i zamiast zaglądać do podręcznika, zdobywają odpowiedzi stosując metodę badawczą. W całej Polsce i za granicą działa ponad 700 klubów. Koordynatorem projektu jest Centrum Nauki Kopernik.
Opiekunami Szkolnego Klubu Młodego Odkrywcy są p. Wioletta Mazur oraz p. Małgorzata Kosmala. Klubowe logo zaprojektował p. Piotr Mazur.
4 października br. uczniowie klasy II b wraz z wychowawcą, p. Iwoną Buczek, uczestniczyli w spotkaniu z autorką książek dla dzieci, redaktorką Radia Lublin i „Mistrzynią Mowy Polskiej”, p. Grażyną Lutosławską.
Uczniowie zapoznali się z twórczością autorki i zgłębiali tajniki pracy pisarskiej.
Mieli również okazję wcielić się w rolę dziennikarza i przeprowadzić wywiad z panią Grażyną.
Było mnóstwo radości i żartów, a panie bibliotekarki obiecały, że w najbliższym czasie będziemy mogli wypożyczać książki pani Lutosławskiej również w miejskiej bibliotece.
Każdy z naszych kolegów jest wyjątkowy. Emil świetnie tańczy, Wojtek wie wiele o dinozaurach, wszyscy chłopcy znają się na piłce nożnej i grach komputerowych. Każdy z nich jest SUPER!
A my, dziewczynki z klas I-III chętnie się wspólnie z nimi uczymy i bawimy.
30 września br., w Dzień Chłopaka, wspólnie z opiekującymi się Małym Samorządem Uczniowskim p. Iwoną Buczek i p. Joanną Wichą, zorganizowałyśmy Dzień Krawatowy.
Każdy z naszych kolegów otrzymał specjalny krawat „Super Chłopaka”. Koleżanki z klas III a i II b, w imieniu wszystkich dziewczynek, złożyły chłopcom życzenia. Było wiele radości i zabawy. Całe nasze krawatowe zamieszanie na fotografiach utrwaliła Zosia z II b, więc możecie zobaczyć jak było!
Uczniowie klasy Ic poznawali na zajęciach oznaki jesieni w lesie i w sadzie. Informacje jakie dzieci miały zdobyć były zakodowane w obrazkach. Uczniowie z entuzjazmem podeszli do zadania, wykazali się wiedzą i spostrzegawczością odkrywając co pokazuje kod. W sali panowała niespotykaną cisza, ponieważ praca przebiegała w dużym skupieniu. Dzieci poradziły sobie z wyzwaniem doskonale, a obrazki wyszły piękne. Lekcję prowadziła p. Joanna Wicha.
Szkoła Podstawowa nr 8 im. B. Z. Wirskiego w Chełmie aspiruje do miana szkół czytających. Placówka promuje czytelnictwo, zachęca do częstszego sięgania po książki oraz uświadamiania, jak są one ważne w życiu każdego człowieka.
1 października bieżącego roku spotkaliśmy się już po raz ósmy w ramach ogólnopolskiej akcji Narodowe Czytanie. Do udziału w corocznej akcji zaprosiliśmy gości: p. Teresę Kozioł - konsultanta Lubelskiego Samorządowego Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Chełmie, p. Barbarę Semeniuk - emerytowanego nauczyciela naszej placówki, pedagogów, rodziców oraz uczniów.
Na tle prezentacji multimedialnej o polskiej nowelistyce uczniowie usłyszeli w wykonaniu zaproszonych gości fragmenty następujących utworów:
- Katarynka B. Prusa
- Dym M. Konopnickiej
- Dobra pani E. Orzeszkowej
- Sachem H. Sienkiewicza
- Orka W. S. Reymonta
- Mój ojciec wstępuje do strażaków B.Schulza.
Organizatorem przedsięwzięcia był zespół promocji szkoły.
W dniu 26 września br. w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej w Chełmie odbył się, w ramach Dekady Chełmskiej Edukacji, Festiwal Kreatywności. Aktywny udział wzięli w nim uczniowie naszej Szkoły. Członkowie Klubu Młodego Odkrywcy, we współpracy ze starszymi koleżankami z klasy VI b oraz VIII b, zaprezentowali doświadczenia i eksperymenty pod intrygującymi tytułami: Niewidzialny napis, Ciecz newtonowska, Tornado w butelce, Deszczowa chmura, Doświadczenie z jajkiem, Jak nadmuchać balon, Lampa lawa. Uczennice z klasy V c układały tangramy, z klasy IV a – domino z kodami QR, a swoje zdolności plastyczne w robieniu biżuterii przedstawiły uczennice z klasy VI b.
Kreatywność naszych uczniów znalazła uznanie wśród innych uczestników Festiwalu. Ósemkowe stanowisko cieszyło się dużym powodzeniem wśród odwiedzających, którzy z zaciekawieniem oglądali przedstawiane eksperymenty i pomysły na wolny czas.
Merytoryczną opiekę nad uczniami sprawowały: p. Wioletta Mazur, p. Elżbieta Dras, p. Małgorzata Kosmala, p. Karolina Nadolska-Tatys, p. Aneta Kowalewska oraz p. Monika Lenart.
W dniu 30.09.2019 r. uczniowie klas V c i V d wzięli udział w zajęciach „zielonej szkoły” w Poleskim Parku Narodowym.
Na początku piątoklasiści odwiedzili Ośrodek Żółwia Błotnego w Urszulinie. Tam dowiedzieli się, w jakim środowisku żyje żółw błotny, gdzie można go spotkać oraz zobaczyli małe żółwie, ponieważ Ośrodek zajmuje się czynną ochroną tego gatunku.
Przed wyprawą w głąb Parku uczniowie obejrzeli film o bogactwie flory i fauny tego wyjątkowego pod względem przyrodniczym miejsca. W samym Parku uczniowie przeszli ścieżką dydaktyczną „Dąb Dominik”, na której poznawali i obserwowali wiele okazów roślin w ich środowisku naturalnym. Po drewnianych kładkach dotarli do zarastającego na przestrzeni setek lat Jeziora Moszne. Przekonali się, że wokół niego pod grubą warstwą splei jest bagno sięgające 14 metrów.
Wiedzę przyrodniczą pozyskaną podczas spaceru uczniowie uzupełnili wizytą w Muzeum Przyrodniczym oraz Ośrodku Rehabilitacji Zwierząt w Załuczu Starym.
Pobyt w Poleskim Parku Narodowym uczniowie zakończyli ogniskiem i pieczeniem kiełbasek. Zajęcia „zielonej szkoły” były elementem realizacji w klasach innowacji regionalno-turystycznej.
Wyjazd zorganizowały wychowawczynie - p. Marzena Stadnik i p. Iwona Synowiec.
Uczniowie klasy 3b wraz z wychowawczynią p. Jolantą Rozwód tegoroczny Dzień Chłopaka postanowili spędzić uczestnicząc warsztatach kulinarnych w Pizzerii Kozak. Zarówno chłopcy, jak i dziewczynki przez chwilę mogli stać się prawdziwymi kucharzami i poznać tajniki tego zawodu. Każdy mały kucharz wykonał pizzę według swojego pomysłu i gustu kulinarnego, ale pod czujnym okiem profesjonalistów. Uczniowie wspaniale poradzili sobie z formowaniem spodu do pizzy oraz z komponowaniem jej składników. Świąteczny nastrój sprzyjał wspólnej degustacji pizzy, a apetyty dopisywały wszystkim młodym adeptom sztuki kulinarnej. Takie wspólne świętowanie to wspaniała zabawa, ale również nauka.
Uczniowie kl. 1a zrealizowali ostatnie zadania w projekcie eTwinning „Zagrajmy w kropki, czyli Dot Day 19”. Autorzy projektu postawili w tym roku na różne odmiany gamifikacji. Pierwszoklasiści odpowiedzieli na pytania, właściwie domalowali kod QR, zeskanowali i odczytali zakodowaną wiadomość od Vashti, która brzmiała: Każdy ma talent i kropka! Wypełnili ankietę on-line. Wybierali aktywności, które najbardziej przypadły im do gustu. Wychowawczyni klasy p. Elżbieta Dras przygotowała prezentację podsumowującą podjęte działania: https://view.genial.ly/5d8e2f654adc6a0f54083b4a/presentation-projekt-dot-19. To był wspaniały czas poznawania partnerów, działań… Za rok kolejne kropkowe wyzwania.
Uczniowie kl. 1a zrealizowali jedne z ostatnich zadań w projekcie eTwinning „Zagrajmy w kropki, czyli Dot Day 19”. Układali domino tradycyjne i z kodami QR oraz wykonali prace plastyczne na temat „Kropki w przyrodzie”. Utworzyli animacje z kropkami: https://youtu.be/XIk8dYHhXZU, https://youtu.be/rVvDoW78Tow. Pierwszoklasiści odkrywają i rozwijają swoje talenty.
Uczniowie klasy VI c wraz z wychowawcą p. Agnieszką Szczepanik wzięli udział w XVI Lubelskim Festiwalu Nauki pod hasłem: Nauka - Technika - Innowacje. W Instytucie Neofilologii PWSZ w Chełmie uczniowie uczestniczyli w realizacji projektu „Wirtualny spacer po zakątkach Rosji”. Celem działań projektowych było wzbudzenie zainteresowania kulturą rosyjską, historią, zabytkami, walorami przyrodniczymi. Ósemkowicze zwiedzili wirtualnie ciekawe miejsca w różnych zakątkach państwa rosyjskiego. Spotkanie w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej podsumował konkurs wiedzy z nagrodami, podczas którego nasi uczniowie mogli wykazać się nowo poznaną wiedzą z nauk humanistycznych. Rywalizacja konkursowa przebiegła w niezwykle radosnej atmosferze.
Uczniowie kl. 1a obchodzili Międzynarodowy Dzień Kropki. Wychowawczyni klasy p. Elżbieta Dras zorganizowała wiele radosnych działań niosących przesłanie - jesteśmy kreatywni, pozwólmy uczniom działać kreatywnie nie tylko 15 września z okazji Międzynarodowego Dnia Kropki. Nasza szkoła znalazła się na „zakropkowanej” mapie Polski, na której oznaczono 960 placówek, a nam przypisano nr 479. Uczniowie bardzo zaangażowali się w kropkowe działania i otrzymali certyfikat za udział w tym nietypowym święcie międzynarodowym. Polscy „zakropkowani” uczniowie i nauczyciele otrzymali też podziękowania od Petera H. Reynoldsa (autora książki „Kropka”). Mija tydzień od Dot Day a emocji ciągle wiele. Za uczniami kl. 1a wspaniały czas poznawania nowych szkół, partnerów, działań, bo Dzień Kropki obchodzili w ramach projektu e – Twinning „Zagrajmy w kropki, czyli Dot Day 19”. Dzięki udziałowi w projekcie brali udział w interesujących wydarzeniach i ciekawych zajęciach edukacyjnych. Wykazywali się kreatywnością, a ostatnio przygotowali śniadanie w kropki: https://www.youtube.com/watch?v=OxDH-IqiXrM&feature=youtu.be. Efektem ogólnopolskiej współpracy wielu szkół są opracowane przez nauczycieli materiały udostępnione na platformie Twin Space projektu eTwinning. Jednym z rezultatów projektu jest animacja powstała przy współpracy autorów projektu: https://www.youtube.com/watch?v=sG1XDJwIRsI&feature=youtu.be&fbclid=IwAR1p8zI4YvqwW2A4EvMdW2BVfk9Rh26W6YlRdSf293xGvk34D13sgQ1UdRM.
CERTYFIKAT PROJEKTU:
https://live.etwinning.net/files/desktop/pdf/certificate/project/etw_certificate_197515_pl.pdf
Zajęcia kropkowe zostały wplecione w różne aktywności i są inspiracją do kolejnych działań.
W klasie 1a od kilku dni rządzą kropki, gdyż uczniowie pod kierunkiem wychowawczyni (p. Elżbiety Dras ) realizują projekt eTwinning „Zagrajmy w kropki, czyli Dot Day 19”. I tym razem było twórczo, kolorowo i radośnie. Powstały arcydzieła z zakrętek: https://youtu.be/0nm166C_RgA. Mali uczniowie „kropkowali” ile sił i powstały obrazy pełne kropek w programie Bomomo: https://youtu.be/D4sRid_0lAo. Ileż było radości! Dzień zakończył się zabawami z kropkami w wymiarze 3D. Quiver zachwycił tak, że cicho to w sali nie było. Tym razem kropka uczyła dzieci literek: https://youtu.be/iJCsA3b4eVQ. Pierwszoklasiści super się uczyli i jednocześnie bawili, ale to nie koniec ich zabawy, bo pomysłów jeszcze wiele mają, więc kropki nad i jeszcze nie stawiają.
Uczniowie klasy 1a realizują projekt eTwinning „Zagrajmy w kropki, czyli Dot Day 19” i przez kilka dni obchodzą święto kreatywności. 18 września spotkali się z parterami projektu z klas 1-3 (Tarnobrzeg, Słupsk, Łódź, Skibniewo, Wieliszewo), aby poznać się, porozmawiać o talentach, opodjętych działaniach i zaprezentować swoje prace. Od parterów z Tarnobrzega otrzymaliśmy filmik ze spotkania:
https://www.youtube.com/watch?v=6CzrEQ32yow&feature=youtu.be&fbclid=IwAR03INfMk9qpFfGgwULwxE-Upg0Hh8-42Jk9fbauOZO5Ua3qWGs4q7VBo20.
Potem kropka rządziła nawet na sali gimnastycznej. Było kreatywnie. Zajęcia rozpoczęły się od zakodowanej kropkami gimnastyki, następnie dzieci bawiły się kropkami: z piłką (zabawa „Uciekaj przed kropką) oraz z hula hop (zabawa „Nawlekanie kropek”).Nowe doświadczenia dostarczyły pierwszoklasistom dużo radości. Wychowawczyni klasy przygotowała filmik prezentujący kreatywne prace plastyczne swoich uczniów:
https://www.youtube.com/watch?v=I_iHZ-w31ok&feature=youtu.be&fbclid=IwAR2iLlGsyUFdeKRNbnDMYVJjnXEQSGh7VFhWfVRCbCVqwC_MYu0KIEJ5cHg.
Uczniowie klasy II c z wychowawcą p. Marianną Niemczuk i p. Elżbietą Dąbrowską uczestniczyli w zajęciach ,,Majsterkowo’’ zorganizowanych w Castorama Chełm. Podczas bardzo interesujących zajęć uczniowie własnoręcznie kleili, wciskali i ozdabiali wykonywane osobiście stojaczki na kubeczki. Efekt końcowy zachwycił nie tylko ich samych, ale również nauczycieli, rodziców i gospodarzy spotkania. Bardzo dziękujemy pracownikom Castorama Chełm za ciekawe zajęcia i super upominki!
Uczniowie klasy 1c pod opieką p. Joanny Wichy rozpoczęli swoją przygodę z programem Quiver. Dzieci poprzez zabawę z ożywianiem swoich prac ćwiczyły motorykę małą. Za zadanie miały idealnie pokolorować obrazek, który potem w programie przerabiały samodzielnie na trójwymiarowe, poruszające się zwierzęta. Nauka poprzez zabawę jest super!
W klasie 1a kolejny dzień z kropką i dobrym humorem. Najpierw gimnastyka umysłu przy odczytywaniu kodów do kolorowania, praca w grupach i powstanie hasła. Potem różne gry z kropką. Było radośnie, różnorodnie i wspólnie w ramach realizacji projektu eTwinning „Zagrajmy w kropki, czyli Dot Day19”.
W klasie 1a był kolejny dzień z kropką w ramach projektu eTwinning „Zagrajmy w kropki, czyli Dot Day19”. Wychowawczyni klasy p. Elżbieta Dras opracowała i przygotowała swoim uczniom zakropkowany pokój zagadek oraz wykorzystała propozycję zaproponowaną przez partnerkę projektu (szyfrowanka ze ślimakiem). Szyfry i kody zaangażowały uczniów pracujących w grupach. Pokój zagadek to był strzał w dziesiątkę. Emocje, koncentracja uwagi, skupienie i rozmowa szeptem, aby inne grupy nie słyszały. Scenariusz sprawdził się, chociaż początkowo sprawiał trochę trudności niektórym zespołom. Mali uczniowie bez problemu poradzili sobie z kolejnym zadaniem i odkodowali wyraz „talent”. Trzecie zadanie z zakodowanym, zakropkowanym alfabetem i motywującym hasłem zakończyło się sukcesem, gdyż w grupie łatwiej. W czwartym zadaniu doszły jeszcze współrzędne. Zabawa była nauką, a nauka zabawą. 16 września uczniowie przyszli do szkoły w kropkowych ubraniach i wybrali sobie miłe słowa na powitanie. Świetnie poradzili sobie także z zadaniem: Co powstanie z kropki? Pomysłów każdy miał sporo (więcej pomysłów niż dzieci) i powstały kreatywne rysunki. Sama radość i satysfakcja.
15 kwietnia na całym świecie obchodzony jest Dzień Kropki. Inspiracją dla tego święta było powstanie książki "The dot" czyli po polsku "Kropka", która odniosła sukces w wielu krajach. Uczniowie klasy 1c postanowili także uczcić ten dzień. Obejrzeli film o małej Vashti, która dzięki zwykłej narysowanej w złości kropce uwierzyła w siebie i odniosła sukces. Nauczyli się także piosenki "Kropka" korzystając z zakodowanego przez nauczycielkę tekstu. Najwięcej radości sprawiło jednak dzieciom własnoręczne tworzenie fantazyjnych kropek. Zajęcia przeprowadziła p. Joanna Wicha.
W czwartek 12 września 2019 r. uczniowie Szkoły Podstawowej nr 8 w Chełmie przyłączyli się do ogólnopolskiej akcji Narodowe Czytanie, której ideą jest popularyzowanie czytelnictwa, zwrócenie uwagi na piękno polskiej literatury oraz wzmocnienie poczucia wspólnej tożsamości.
Podczas tegorocznej odsłony Para Prezydencka zaproponowała do czytania nowele polskie. Uczniowie klasy 6B pod opieką p. Moniki Szlagowskiej oraz 6E pod kierunkiem p. Marzeny Boćwińskiej przygotowali z tej okazji utwór Elizy Orzeszkowej pt. „Dobra Pani” i zaprezentowali własną interpretację tego tekstu w Bibliotece Pedagogicznej.
Uczniowie kl. 1a rozpoczęli działania w ramach projektu eTwinning „Zagrajmy w kropki, czyli Dot Day 19”. Obejrzeli film i poznali historię Vashti. Ustalili kolejność wydarzeń i stwierdzili, że potrzebują mieć koło siebie kogoś, kto im powie, że mogą wszystko, że ich namalowane kropki są piękne, że warto doskonalić umiejętności. Pierwszoklasiści zafascynowani kropką i tablicą interaktywną wybrali kilka ćwiczeń interaktywnych z kropką w roli głównej. Rozwiązali krzyżówkę, poznali powiedzonka z kropką i świetnie poradzili sobie z memory. Wykonali odręczne rysunki, a sztuczna inteligencja rozpoznawała, co powstawało z kropki. Kodowali według wzoru. Liczyli wiersze, kolumny, kropki, zwracali uwagę na kolory i powstały różne obrazki.
Od maleńkiej kropki zaczyna się najpiękniejsza przygoda – odkrywanie siebie i swoich talentów. Vashti inspiruje do działania i otwiera nam oczy na siłę słów, gestów i uśmiechu.
Wzorem roku ubiegłego nasza szkoła znalazła się ma mapie placówek biorących udział w Dniu Kropki. Ponadto klasa 1a przystąpiła do projektu eTwinning „Zagrajmy w kropki, czyli Dot Day 19” i 16 września zaprasza do poznania historii małej Vashti oraz wspólnego świętowania Dnia Kropki. Grochy i groszki mile widziane. Dlaczego warto obchodzić w szkole święta nietypowe? Czego uczy nas Dzień Kropki? W jaki sposób można przeżyć Dot Day w szkole? Odpowiedzi i inspiracji można szukać m.in. w animacji przygotowanej przez wychowawczynię klasy p. Elżbietę Dras i na blogu kropki: https://kropka-dot.blogspot.com/.
Okres wakacyjny to szczególny czas dla całej rodziny. Właśnie w lipcu i sierpniu wielu z nas wyjeżdża na urlop, a dzieci i młodzież spędzają wakacje nad wodą, w górach, czy na koloniach. Towarzyszące wypoczynkowi odprężenie sprawia, że często zapominamy o podstawowych zasadach bezpieczeństwa.
Rodzice pamiętajcie – jesteście odpowiedzialni za bezpieczeństwo swoich pociech!!!
13 czerwca br. odbyło spotkanie uczniów klas młodszych z funkcjonariuszami policji, którzy przypomnieli zasady bezpieczeństwa - w bardzo szerokim spektrum.
Na zakończenie dzieci przypomniały numery alarmowe i zasady korzystania z nich.
Spotkanie zorganizowały: p. E. Dąbrowska, p. E. Jarosz i p. W. Lewczuk.
W naszej szkole odbył się po raz kolejny FESTYN z okazji Dnia Dziecka. Ten dzień jest bardzo lubiany przez wszystkie dzieci, gdyż nie ma wtedy tradycyjnych lekcji w ławkach, a jest zabawa na świeżym powietrzu i wspólne świętowanie.
Podczas festynu nie zabrakło różnorodnych atrakcji. Ogromnym zainteresowaniem cieszyły się dmuchane zjeżdżalnie, zamek do skakania, eliminator „miotła”, siłomierz „Bokser”, kule wipcout, ścianka wspinaczkowa czy też stroje zawodników sumo. Nauczyciele wychowania fizycznego zaproponowali uczniom różnorodne gry i zabawy sportowe. Dzieci miały okazję spróbować własnych sił w szachach i warcabach, grach multimedialnych. Rozwiązywały quizy przyrodnicze, uczestniczyły w pokazach chemicznych, zajęciach decoupage, jak również w turnieju pierwszej pomocy przedlekarskiej. Ogromną frajdę, zwłaszcza tym najmłodszym, sprawiły rysunki na twarzach. Humory jeszcze bardziej poprawiła degustacja miodu, ciastek i serków, a ochłody dodały lody.
Dzień minął w miłej i serdecznej atmosferze.
Dziękujemy Rodzicom i Nauczycielom za wspaniałą zabawę.
Uczniowie klasy IIb wraz z wychowawczynią p. Jolantą Rozwód przygotowali dla swoich bliskich prezentację talentów w przedsięwzięciu pt. „Rodzinnie, kolorowo, wakacyjnie”. Spotkanie odbyło się w poniedziałek 17 czerwca br., licznie przybyły na nie najbliższe dzieciom osoby. Młodzi artyści z wielką radością i entuzjazmem zaprezentowali swoje utwory, inscenizacje i piosenki. Na spotkaniu nie zabrakło również wspólnej zabawy i uśmiechów na twarzach zaproszonych gości oraz gospodarzy. Dziękujemy wszystkim za miło spędzony wspólny czas i życzymy radosnych i bezpiecznych wakacji.
Uczniowie naszej szkoły brali udział w kolejnej edycji Ogólnopolskiego Konkursu Przedmiotowego Leon – sesja wiosenna.
W gronie uczniów, którzy zdobyli tytuł laureata znaleźli się:
JĘZYK ANGIELSKI
Aleksander Weremczuk (kl. I a - p. Barbara Kister)
MATEMATYKA
Aleksander Weremczuk, Jan Litwin (kl. I a - p. Iwona Molin)
Zofia Adamska, Krzysztof Raszczepkin, Mikołaj Kołodziej, Oskar Nowak (kl. I b - p. Iwona Buczek)
Łukasz Kędzierawski (kl. I c - p. Marianna Niemczuk)
Bartosz Jabłoński, Dominika Łopuszyńska (kl. III a - p. Elżbieta Dras)
Serdecznie gratulujemy i życzymy kolejnych sukcesów.
W naszej matematyczno-informatycznej klasie Ib podejmuje różne wyzwania. Kodujemy matematykę i programujemy z wykorzystaniem aplikacji Baltie, Scratch Junior i Scratch. W ramach programu pod patronatem MEN przez cały rok realizowaliśmy różne scenariusze zajęć i dzisiaj już wiemy, że komputer to narzędzie ułatwiające pracę, zabawę, naukę, ale żeby spełniało swoją odkrywczą funkcję nieodzowny jest człowiek, który pisze dla niego programy. My też uczyliśmy się pisać programy na zajęciach z p. Iwoną Buczek i p. Przemysławem Rogalskim. Uczestniczyliśmy również w Ogólnopolskim Konkursie Matematycznym „Leon” i aż 5 naszych kolegów z klasy zdobyło tytuł laureata. W maju zakończyliśmy program „Technologie z klasą” i „Zaprogramowani na przygodę”. W II semestrze pierwszej klasy uczestniczyliśmy również w ogólnopolskim projekcie edukacyjnym „Wielka Mapa Polski”, poznawaliśmy nasz kraj wymieniając pocztówki z kolegami z klas I-III w całej Polsce. Otrzymaliśmy w nagrodę piękną mapę fizyczną Polski, na której mogliśmy zaznaczać miejsca, z których otrzymaliśmy pozdrowienia. Warto się uczyć!
Jest taki niezwykły zakątek na Polesiu Lubelskim, gdzie czas jakby zatrzymał się w miejscu. Tutaj możesz znaleźć odpowiedzi na pytania: skąd pochodzę, kim jestem, co chcę zostawić po sobie następnym pokoleniom… Kraina Rumianku to wioska tematyczna, gdzie dzieci mogą doświadczyć jak żyli, pracowali i odpoczywali nasi przodkowie.
5 czerwca br. uczniowie klas pierwszych (a, b, c) uczestniczyli w warsztatach „Od ziarna do chleba” - poznaliśmy tradycyjne sposoby uprawy zboża i jego przechowywania. Na jeden dzień przenieśliśmy się w czasy naszych przodków. Jak się szybko okazało młócenie cepem wymaga wielkieeeeego wysiłku! Oczyszczanie ziarna na sicie czy jego mielenie na kamiennych żarnach dało nam mnóstwo zabawy. Wysiłek wzmógł nasz apetyty, więc gdy już samodzielnie zrobiliśmy i upiekliśmy w chlebowym piecu rogaliki z konfiturą różaną, najedliśmy się do syta.
Na zajęciach „Od włókna do tkaniny” poznaliśmy etapy pracy – od przygotowania pola pod zasiew, pielenia, wyrywania, młócenia, roszenia i moczenia lnu. (Czy wiedzieliście, że kolor lnu zależy od tego czy jest roszony czy moczony? My już wiemy.) Później uczestniczyliśmy w obróbce włókna lnianego – łamaniu, wybijaniu paździerza, czesaniu, przędzeniu nici na wrzecionie i kołowrotku, aż po tkanie płótna.
Wycieczka była bardzo ciekawa, a p. Marianna Niemczuk, p. Iwona Buczek, p. Iwona Molin i p. Wioletta Mazur pochwaliły naszą pracę. Spisaliśmy się nieźle, ale cieszymy się, że te wszystkie czynności rolnicy i tkacze mogą teraz wykonać inaczej.
W roku szkolnym 2018/19 uczniowie klas I-III naszej szkoły uczestniczyli w comiesięcznych zajęciach Akademii Młodego Naukowca. Warsztaty prowadzili wykładowcy z Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. Przedsięwzięcie w szkole zorganizowała i koordynowała p. Jolanta Rozwód. Celem zajęć było zapoznanie dzieci z podstawowymi pojęciami chemicznymi, fizycznymi i przyrodniczymi oraz zachęcanie młodych naukowców do poznawania otaczającego nas świata, rozwijanie myślenia analitycznego i dedukcji. Cykl tegorocznych spotkań z nauką zakończyły warsztaty zoologiczne „Wszystko o kotach”. Uczniowie z ogromnym zainteresowaniem słuchali prezentowanego wykładu, wiele informacji ich zaskoczyło, ale okazało się również, że wśród słuchaczy jest sporo miłośników kotów, którzy posiadają na ich temat ogromną wiedzę. Już teraz każdy mały właściciel kota będzie doskonale wiedział jak opiekować się swoim pupilem i jaką informację zwierzątko chce nam przekazać. Dziękujemy wszystkim prowadzącym warsztaty i zapraszamy do nas po wakacjach!
Czerwiec to doskonały miesiąc na klasowe wyprawy. Uczniowie klasy IIB pod opieką wychowawczyni p. Jolanty Rozwód oraz p. Joanny Wichy i p. Agnieszki Skubisz, 5 czerwca wyruszyli do Lublina na spotkanie z przygodą w parku trampolin. Po przybyciu na miejsce z niecierpliwością wszyscy mali sportowcy wysłuchali informacji od animatorów, a następnie z wielkim zapałem wykonali rozgrzewkę. I dopiero wtedy rozpoczęła się prawdziwa zabawa w „Manii Skakania”. Niekończące się podskoki, skoki, zjazdy i wszystkie inne dozwolone ćwiczenia przerywała tylko pani Kasia, wymyślając nowe konkursy i zabawy, a pani Agnieszka dzielnie towarzyszyła w podskokach na trampolinach naszym uczniom. Doskonałą zabawę zakończyło klasowe przyjęcie. Polecamy wszystkim taki aktywny wypoczynek.
Masz problem z dyktandami i ortografią? Każdy sposób na naukę ortografii jest dobry. Uczniowie kl. 3a wykorzystali podczas zajęć aplikację „Dyktanda dla klas 1-6! Ćwicz ortografię wszędzie!” Podopieczni p. Elżbiety Dras uzupełniali dyktanda za pomocą dotknięć ekranu (Całkowicie za darmo i bez reklam!). W aplikacji znajduje się ponad 100 dyktand o różnej tematyce z podziałem na klasy: 1, 2, 3, 4-6. Można wybrać omawianą trudność ortograficzną lub pracować na materiale mieszanym. Dyktanda są ujęte w formie tematycznych opowiadań. Zadaniem uczniów było wybranie i zaznaczenie odpowiednich ortogramów w wyrazach. Po uzupełnieniu tekstu każdy samodzielnie dokonał sprawdzenia i otrzymał informację zwrotną (ilość pól do wypełnienia, ilość poprawnych i błędnych odpowiedzi oraz zdanie motywujące do dalszej pracy). Aplikacja docenia, a nie ocenia - w przypadku gorszego wyniku dzieci zostały zmotywowane do dalszych ćwiczeń.
4 czerwca 2019 r. w naszej szkole odbyła się szósta edycja „Z Pasją na TY”, przygotowana przez Samorząd Uczniowski.
Posiadanie pasji lub jej brak ma ogromny wpływ na życie ludzi. Pasja wpływa na dobre samopoczucie, pozytywny nastrój oraz ogólne poczucie szczęścia. Brak pasji prowadzi do nudy i pustki.
W życiu młodego człowieka ogromnego znaczenia nabierają indywidualne zainteresowania, są one istotne dla pogłębienia osobowości człowieka oraz efektywności jego działania. Zgodnie z tą ideą promujemy i rozwijamy różne zainteresowania naszych podopiecznych.
Pokazy pasjonatów cieszyły się dużym zainteresowaniem. Uczniowie wytrwale przygotowywali się do zaprezentowania swoich pasji, osiągnięć, talentów, hobby, aby pokazać się z jak najlepszej strony. Wśród tegorocznych pasjonatów mogliśmy podziwiać sportowców z klasy IVa, koleżanki z IVb pokazały talent wokalny, chłopcy z klasy IVa przenieśli nas w świat modelarstwa, w którym liczą się przede wszystkim cierpliwość i precyzja. Uczeń z klasy IVb zaprezentował się w pełnym emocji i pasji tańcu latynoamerykańskim cha-cha, natomiast jego koleżanka z klasy IVe zaprezentowała swoje umiejętności w dynamicznej sambie. Uczniowie uzdolnieni artystycznie zaczarowali nas brzmieniem różnych instrumentów, takich jak: trąbka, keyboard, gitara klasyczna oraz skrzypce.
Występy wzbudziły wielki entuzjazm, były niebywałą atrakcją dla samych występujących i zaskoczeniem dla wielu oglądających.
Forma pokazu pozwoliła wszystkim zgromadzonym na zapoznanie się z ogromną różnorodnością uczniowskich zdolności. W prezentacji swych pasji wzięło udział 16 uczniów, co stanowi dowód na to, iż nasza szkoła to miejsce niezwykłe, pełne pasji, w którym rozwijają się wyjątkowi młodzi ludzie.
W ramach realizacji międzyprzedmiotowego projektu edukacyjnego na temat powieści Henryka Sienkiewicza „W pustyni i w puszczy” uczniowie klasy 5e mieli możliwość dogłębnego poznania omawianej lektury. Prezentując swój dorobek przed szerokim gronem odbiorców mieli okazję sprawdzenia swoich umiejętności w publicznym wystąpieniu, a przygotowując plakaty i prezentacje multimedialne zaprezentowali swoje zdolności artystyczne i umiejętności informatyczne. Opracowali również zestawy pytań i zagadek, które w znakomity sposób angażowały wszystkich do wspólnej zabawy. Opiekunem projektu była p. Marzena Boćwińska.
STRONA PROJEKTU:
https://sites.google.com/sp8chelm.pl/lekturownik/strona-g%C5%82%C3%B3wna/w-pustyni-i-w-puszczy
RELACJA: https://drive.google.com/file/d/128a4KqzncUOJyocvP9xEvrsZ1SYx2xhB/view?usp=sharing
Jak wyglądałoby życie na Ziemi bez drzew? Jak w prosty sposób sprawdzić, czy powietrze, którym oddychamy, jest czyste? Dlaczego powstają silne wiatry i jakie skutki mogą wywołać? Na takie i inne pytania w czasie realizacji projektu edukacyjnego „Klimatyczna Klasa” szukali odpowiedzi uczniowie klasy IIB. Pod opieką p. Jolanty Rozwód prowadzili obserwacje przyrodnicze, dowiedzieli się czym jest klimat i jak chronić środowisko. Rozwijali swoją kreatywność, tworząc ze zgromadzonych odpadów zupełnie „nowe przedmioty”. Rozwijali kompetencje społeczne, uczyli się myślenia naukowego, autoprezentacji i prowadzenia doświadczeń. Zrozumieli, jak ciekawa może być nauka. W trakcie realizacji projektu wszyscy uczestnicy otrzymali indeksy, a na zakończenie klasa i nauczyciel prowadzący certyfikaty.
Projekt „Klimatyczna Klasa” został zorganizowanym przez Fundację non-profit Uniwersytet Dzieci, pod honorowym patronatem Ministra Edukacji Narodowej oraz Ministerstwa Środowiska.
W dniach 28-29 maja 2019 r. uczniowie klas IV c i IV d wzięli udział w wycieczce do Wieliczki i Krakowa.
Szlak wędrówki prowadził uczniów po miejscach narodowego i światowego dziedzictwa kulturowego, miejscach wpisanych na listę Światowego Dziedzictwa UNESCO.
Pierwszego dnia czwartoklasiści przeszli „trasę górniczą” w Wieliczce. Zobaczyli w niej pokłady soli, ale też poznali trudną pracę górnika. Pod fachowym okiem sztygara samodzielnie wykonywali zadania typowe dla górnika pracującego w kopali soli jeszcze w czasach średniowiecza.
Po noclegu w malowniczej Kalwarii Zebrzydowskiej, drugi dzień wycieczki poświęcony był zwiedzaniu Krakowa. Uczniowie zobaczyli Zamek Wawelski, zwiedzili Katedrę, weszli na wieżę z Dzwonem Zygmunt i zeszli do Krypt Królewskich. Podziwiali zabytki zgromadzone w Skarbcu Katedralnym oraz wyjątkowe zabytki przeszłości miasta w Muzeum Archeologicznym.
Weszli na dziedziniec Collegium Maius, spacerowali po Rynku, Sukiennicach, odwiedzili Kościół Mariacki i oczywiście Smoczą Jamę.
Urok i wyjątkowość odwiedzonych miejsc, z pewnością będzie kazał uczniom jeszcze tu powrócić...
Tradycją naszej szkoły stały się organizowane już po raz piąty Dni Kultury Regionalnej. Celem przedsięwzięcia jest rozwijanie wiedzy o szeroko pojętej kulturze regionu i nawiązanie kontaktu z lokalnym środowiskiem artystycznym. Tegoroczna edycja trwała od 22 do 24 maja.
Tym razem uczniowie mieli okazję spotkać się z przedstawicielami lokalnych mediów.
Odwiedzili nas:
- pan Ryszard Majewski - dziennikarz Radia Lublin,
- pani Wanda Jaroszczuk - redaktor naczelna Super Tygodnia Chełmskiego,
- pani Eliza Kudelska-Nowosad - zastępca redaktora naczelnego Radia Bon – Ton
Nasi goście z pasją mówili o swoich dziennikarskich dokonaniach; sukcesach i porażkach. Dzielili się z młodzieżą swoją wiedzą, doświadczeniami, opowiadali o kulisach powstawania audycji radiowych i artykułów prasowych.
Organizatorkami spotkań były Marzena Stadnik i Barbara Semeniuk.
W roku szkolnym 2018/2019 uczniowie klasy 2a z inicjatywy i pod kierunkiem nauczyciela, p. Bożeny Dziewulskiej, uczestniczyli w ogólnopolskim programie Matematyka z klasą, organizowanym przez Fundację non-profit Uniwersytet Dzieci, pod honorowym patronatem Ministra Edukacji Narodowej.
Celem udziału w projekcie było zachęcenie uczniów do nauki matematyki i pokazanie, że matematyka towarzyszy nam w życiu codziennym: w sporcie, w kuchni, na podwórku. Znalazła zastosowanie w architekturze, projektowaniu mody, dietetyce, ekonomii czy logistyce. Motywem przewodnim cyklu lekcji matematycznych był sport.
Zajęcia miały na celu rozwijanie potencjału twórczego i intelektualnego dzieci, aby mogły one w pełni korzystać ze swoich talentów, zrozumieć świat i skutecznie w nim działać. Rozbudzały ich ciekawość, rozwijały umiejętność samodzielnego, logicznego i krytycznego myślenia, doskonaliły umiejętność rachunkową, uczyły, jak korzystać z wiedzy matematycznej w codziennym życiu. Był to dobry trening pracy w grupie, rozwijania wyobraźni czy koncentracji uwagi. Uczniowie otrzymali indeksy do zaznaczania postępów realizacji projektu. W czasie zajęć byli zawsze bardzo aktywni, kreatywni i dobrze się bawili.
30 maja br. uczniowie kl. 3a pod kierunkiem p. Elżbiety Dras pracowali z aplikacją Decision Roulette, dzięki której tworzyli własne gry w oparciu o ruletkę. Prosty interfejs pozwalał na szybkie wprowadzenie pytań. Dodatkowy atut to bogate zbiory gotowych szablonów z tematem w tle (np. kredki, plaża, Dzień Matki). Uczniowie stworzyli na urządzeniach mobilnych wiele gier utrwalających ortografię i rachunek pamięciowy. Zajęcia cechowała współpraca, nauka i zabawa.
Pani Elżbieta Dras rozpoczęła w bieżącym roku szkolnym przygodę z eTwinningiem i zrealizowała trzy projekty w klasie 3a. Wszystkie otrzymały Krajową Odznakę Jakości: https://etwinning.pl/wojewodztwo-lubelskie/, https://etwinning.pl/odznaki-jakosci/. 28 maja br. nagrodzono pracę nauczyciela i uczniów za ostatnio realizowany projekt „Jajko z niespodzianką”. To cudowny przykład współpracy pomiędzy szkołami partnerskimi (26 nauczycieli i bardzo wielu uczniów) za pomocą nowoczesnych technologii. Dyrektor generalny Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji w Warszawie skierował listy gratulacyjne na ręce dyrektora szkoły i nauczyciela. Krajową Odznakę Jakości nauczyciele otrzymują za realizację wybitnych projektów eTwinning spełniających wysokie standardy krajowe i europejskie. Tematyka projektów zintegrowana jest z podstawą programową i nastawiona na rozwijanie wszystkich kompetencji kluczowych. Nagrodzone projekty łączą w innowacyjny sposób problematykę z różnych przedmiotów szkolnych.
Gratulacje dla Pani Eli i jej uczniów!
Uczniowie klas I-III wzięli udział w szkolnym konkursie plastycznym ph. „Portret mojej Mamy’’.
Komisja konkursowa wyłoniła 8 laureatów i przyznała 7 wyróżnień.
Laureatami zostali:
Paweł Sado i Paweł Kania (klasa I a - wychowawca p. Iwona Molin)
Amelia Klajnert i Natalia Nowicka (klasa I c - wychowawca p. Marianna Niemczuk)
Zuzanna Tokarska i Jonatan Klajnert (klasa IIa - wychowawca p. Bożena Dziewulska)
Michalina Ciupina i Błażej Kozaczuk (klasa II b - wychowawca p. Jolanta Rozwód)
Wyróżnienia otrzymali:
Kinga Buczma i Zuzanna Grądek (klasa I a)
Pola Kowalska (klasa I c)
Mateusz Górnicki i Maksymilian Krysztofowicz (klasa II a)
Natalia Wawrzyniak i Julia Skubiszewska (klasa II b).
Gratulujemy zwycięzcom i życzymy dalszych sukcesów !!!
27 maja br. uczniowie klasy 2a byli na wycieczce w Zamościu. Wizyta w ZOO i oglądanie egzotycznych gatunków zwierząt wywoływały wiele emocji. Odnaleźliśmy też lemura Chlorka, którym opiekuje się Chełmski Aquapark. W planie wycieczki nie mogło zabraknąć spaceru ulicami Starego Miasta, które zostało wpisane na Listę Światowego Dziedzictwa UNESCO, czyli podziwialiśmy: Rynek Wielki, Rynek Solny, Akademię Zamojską, Pałac Zamoyskich, Katedrę Zamojską.
Chwilą zadumy i minutą ciszy dzieci uczciły pamięć dzieci …. przy pomniku Dzieci Zamojszczyzny.
Bardzo słodkim akcentem wycieczki była wizyta w Manufakturze Słodkości - pokazy z warsztatami pracy z karmelem, czyli poznanie zawodu karmelarza. Uczestnicząc w pokazie można poznać cały proces produkcji, od momentu wylania karmelu na granitowy blat i dodania aromatów, barwników, poprzez jego wyrabianie, formowanie, modelowanie. Niezapomnianym przeżyciem było własnoręczne wykonanie lizaka. Wróciliśmy pełni wrażeń i z licznymi pamiątkami …
W Chełmskim Domu Kultury w dniu 22 maja br. odbyły się eliminacje powiatowe do 38 Małego Konkursu Recytatorskiego. Naszą szkołę w kategorii kl. I-III reprezentowała uczennica klasy II B Klaudia Dyć. Za wspaniałą prezentację swojego utworu otrzymała wyróżnienie w swojej kategorii wiekowej. Uczennicę do konkursu przygotowała p. Jolanta Rozwód. Brawo Klaudia, gratulujemy kolejnego sukcesu i czekamy na następne.
21 maja br. w naszej placówce gościliśmy Grupę Artystyczną Patria, która wzbogaciła ofertę edukacyjną szkoły prezentując pokazy historyczne poświęcone II wojnie światowej. Uczniowie kl. IV c, V c oraz VI, VII, VIII zapoznali się z okolicznościami powstania Polskiego Państwa Podziemnego, zbrojnymi organizacjami, a także działalnością ruchu oporu na ziemiach polskich. Społeczność uczniowska wysłuchała opowieści o troskach życia codziennego żołnierza, postawach Polaków wobec okupacji. Szczególnym zainteresowaniem Ósemkowiczów cieszyła się replika broni używanej podczas walk partyzanckich. Chętni uczniowie mieli możliwość przymierzyć mundury polskich oddziałów zbrojnych z okresu wojennej zawieruchy.
Współorganizatorami tej niezapomnianej lekcji historii były: p. Marzena Stadnik i p. Agnieszka Szczepanik.
24 maja 2019 r. uczniowie klasy Vb, IVc, Vd oraz VIc uczestniczyli w Festiwalu „Dzień Młodego Naukowca”, który odbył się w Centrum Studiów Inżynierskich PWSZ w Chełmie mieszczącym się w Depułtyczach Królewskich. Organizatorem imprezy było Przedszkole Miejskie nr 8 oraz Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Chełmie.
Mottem tegorocznego festiwalu była myśl: Leonardo – marzyciel, odkrywca. Organizatorzy bowiem pragnęli zwrócić uwagę, że dziecięce marzenia, pasja oraz zamiłowania prowadzą do kształtowania i rozwijania zainteresowań, talentu, geniuszu.
W trakcie festiwalu uczestnicy – członkowie Klubów Młodego Odkrywcy z Chełma i okolic - demonstrowali różne pomysły rozwiązania problemów badawczych, samodzielnie przedstawiali doświadczenia bądź eksperymenty, zdobywali nową wiedzę z dziedziny nauk ścisłych, przyrodniczych, społecznych, historii lotnictwa i innych. Oglądali symulator lotu, tunel aerodynamiczny oraz samoloty szkoleniowe w hangarach i na lotnisku, zwiedzili laboratoria Centrum Studiów Inżynierskich. W laboratorium badań środowiskowych poznali m.in. zasadę działania robotów przemysłowych. Uczniowie kolejny raz przekonali się, że Kluby Młodego Odkrywcy to doskonałe miejsce do poszerzania swoich zainteresowań, rozwijania zdolności oraz szlifowania talentu.
Podczas wyjazdu opiekunami uczniów byli nauczyciele: p. Aneta Kowalewska oraz p. Małgorzata Kosmala.
Z okazji Dnia Matki uczniowie kl. 3a (wychowawczyni p. Elżbieta Dras) wykonali różne upominki dla swoich mam. Przygotowali portrety, certyfikaty supermamy oraz kolorowe storczyki, a wykorzystując tablety opracowali elektroniczne kartki z życzeniami i laurki. Wszystkim mamom składamy najserdeczniejsze życzenia!
Jak zaangażować uczniów w proces uczenia? Należy powierzyć uczniom prowadzenie zajęć. Na informatyce w kl.IV b nastąpiło odwrócenie ról nauczyciel - uczeń. Swoich kolegów i koleżanki z grupy nauczał nietypowy nauczyciel - kolega z klasy Maciej. Podczas lekcji z programowania zaprezentował swoje gry, które wykonał w środowisku Scratch. Następnie podzielił się swoją wiedzą i umiejętnościami z pozostałymi uczniami.
Metoda „uczymy innych” polega na bezpośrednim zaangażowaniu uczniów w planowanie, przygotowanie i prowadzenie lekcji. Jej zaletą jest to, iż pozwala zaangażować uczniów, którzy wchodząc w rolę uczącego, mogą podzielić się umiejętnościami z innymi. Korzyści z zastosowania tej metody są obustronne - zarówno uczą się uczniowie postawieni w roli nauczyciela, jak i odbiorcy. Uczenie innych pozwala na utrwalenie posiadanych umiejętności, wymaga kreatywności, otwartości od uczniów. Dodaje wielu punktów pewności siebie oraz wpływa na samoocenę ucznia oraz proces integracji całej grupy.
Samodzielne wystąpienie to dla ucznia wielka chwila. Gdy Maciej opowiadał o tym, czym się interesuje - robił to z ogromnym zaangażowaniem, pokonał tremę związaną z publicznymi występami. Jednocześnie miał świadomość, że robi to dobrze, bo się na tym zna.
Postawiony w roli eksperta Maciej, poczuł odpowiedzialność nie tylko za swoje uczenie, ale również innych. Był maksymalnie zaangażowany. I o to chodzi!
Zajęcia zorganizowała p. Aneta Kowalewska.
29 kwietnia br. w Szkole Podstawowej nr 4 w Chełmie odbył się Międzyszkolny Konkurs Matematyczny „Planeta liczb” przeznaczy dla uczniów klas drugich i trzecich.
Michał Jankowski, uczeń klasy 3a (nauczyciel p. Elżbieta Dras) znalazł się w zaszczytnym gronie pięciu laureatów. Gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów!
W kwietniu w naszej szkole odbył się Szkolny Konkurs Matematyczny dla uczniów klas trzecich.
Do konkursu przystąpiło 10 uczniów, którzy zmierzyli się z matematycznymi zadaniami. Komisja konkursowa wyłoniła 2 laureatów i przyznała 4 wyróżnienia.
Laureatami zostali: Michał Jankowski i Wiktor Gabrylewicz.
Wyróżnienia otrzymali: Emilia Spyrka, Tomasz Michalczuk, Maciej Seniuk i Bartosz Wierak.
Gratulujemy zwycięzcom i życzymy dalszych sukcesów !!!
Konkurs przeprowadziły: p. Bożena Dziewulska i p. Jolanta Rozwód.
W naszym mieście corocznie obchodzone są Dni Kultury Chrześcijańskiej, które na stałe wpisały się w kalendarz wydarzeń kulturalnych miasta. W murach naszej szkoły mieliśmy przyjemność gościć p. Grzegorza Gawlika i p. Katarzynę Biernacką.
P. Grzegorz Gawlik – podróżnik, alpinista, zdobywca wulkanów.
P. Katarzyna Biernacka – podróżnik, grotołaz, fotograf i filmowiec.
Dziękujemy Gościom za ciekawą lekcję geografii oraz pokazanie nam pasjonujących podróży po świecie. Te spotkania przeżyte w miłej, pełnej wrażeń atmosferze pozostaną na długo w naszej pamięci.
Organizatorem przedsięwzięcia był zespół promocji szkoły.
Z okazji 75. rocznicy likwidacji Stalagu 319 w Chełmie uczniowie klasy VIII a wraz z nauczycielem historii, p. Agnieszką Szczepanik, uczestniczyli w otwarciu wystawy pt. 600 000 razy nie. Jeńcy włoscy w obozach na terenie Generalnego Gubernatorstwa. Wystawa została zorganizowana w Chełmskiej Bibliotece Publicznej im. Marii Pauliny Orsetti przez Diego Audero Bottero. Ósmoklasiści obejrzeli ekspozycję uwzględniającą wspomnienia, wiersze i rysunki jeńców z obozów w Chełmie, Białej Podlaskiej, Przemyślu, Częstochowie, Lwowie. Szczególną uwagę zwrócili na archiwalne i współczesne fotografie, które przedstawiają miejsca kaźni. Wysłuchali informacji o Stalagu przekazanych przez autora wystawy i dr Andrzeja Rybaka. Po obejrzeniu wystawy uczniowie wzięli udział w sesji popularnonaukowej, podczas której prelegenci opowiedzieli o sytuacji jeńców radzieckich pochodzenia żydowskiego w Stalagu 319 w Chełmie, pamiątkach obozu, lazaretach jenieckich, sylwetce podporucznika Claudio Sommarugi.
W ramach autorskiego programu zajęć matematyczno-informatycznych w klasie 1a odbyły się kolejne zajęcia, tym razem prowadzone przez gościa specjalnego – pana Mariusza Maciuka. Podczas zajęć, wcielając się w rolę robota i programisty, pan Mariusz wyjaśnił nam, w przystępny dla nas sposób, na czym polega istota programowania. Było przy tym mnóstwo zabawy, ale i nauki. Na zajęciach poznaliśmy urządzenie o nazwie ploter zbudowane z klocków MakeBlock. Ploter jest urządzeniem sterowanym cyfrowo, które za pomocą dołączonego długopisu jest w stanie tworzyć na kartce napisy i rysunki. Pan Mariusz pokazał nam też mbota Ranger, którego można sterować dedykowaną aplikacją na telefon lub tablet jak również można go programować samodzielnie w specjalnej aplikacji mBlock. Poznaliśmy również robota sterowanego płytką rozwojową micro:bit. Zajęcia zorganizowała wychowawczyni klasy 1a, p. Iwona Molin.
Klasa 1a – wspólnie z wychowawcą, p. Iwoną Molin oraz p. Wiolettą Mazur – wybrała się z wizytą do Biblioteki Pedagogicznej w Chełmie. Panie bibliotekarki zaprosiły nas na zajęcia z kodowania. Najpierw jednak obejrzeliśmy teatrzyk japoński „Przygody pingwina Pingo – Kreatywny recykling i tajemnicza skrzynia”. Następnie wspólnie zaczęliśmy tworzyć obrazki 3D. Rozszerzoną rzeczywistość uczniowie poznali już na zajęciach dodatkowych prowadzonych przez panią Wiolę, jednak takich obrazków jeszcze nie tworzyliśmy. Czas nam tak szybko upływał, że nawet się nie spostrzegliśmy, a już trzeba było wracać. Zajęcia wszystkim się bardzo podobały, a przy okazji poznaliśmy bibliotekę, którą pewnie nie raz jeszcze odwiedzimy.
Uczniowie Ósemki uczestniczyli w trzydniowej wycieczce na Litwę. Podążali szlakiem litewskich zabytków. Zwiedzili m.in. Ostrą Bramę, Uniwersytet Wileński, pałac prezydencki, katedrę wileńską, cmentarz na Rossie. Poznali kulturę i tradycję tatarską podczas zwiedzania Kruszynian. Podziwiali Zamki Wielkich Książąt Litewskich: lądowy i na wyspie oraz domki karaimskie w Trokach. Z 19 piętra obrotowej wieży telewizyjnej oglądali panoramę Wilna i okolic. W drodze powrotnej w Wigrach zwiedzili klasztor pokamedulski na wyspie, a także płynęli gondolami po Jeziorze Necko. Opiekunami eskapady były panie: Marzena Chrabąszcz, Aneta Kowalewska, Ewa Słomczyńska, Ewa Skórzewska-Popek.
Pełni niezapomnianych wrażeń z utęsknieniem czekają na kolejną wyprawę.
W życiu naszej szkoły od wielu lat obecna jest idea promocji zdrowia, poświęcamy dużo uwagi działaniom propagującym zdrowy styl życia. Pragniemy, aby długofalowym efektem systematycznych działań było zwiększenie świadomości całej społeczności szkolnej w zakresie ochrony własnego zdrowia oraz poprawy stylu życia.
7 kwietnia na całym świecie obchodzony jest Dzień Zdrowia. W naszej szkole obchodzony był w dniach 24-30 kwietnia pod hasłem „Zdrowie dla wszystkich”. W tych dniach przygotowano wiele działań mających na celu kształtowanie postaw prozdrowotnych.
Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej przygotowali szeroki wachlarz działań dotyczących profilaktyki prozdrowotnej. Uczniowie podczas zajęć tworzyli piramidę zdrowia oraz wspólnie przygotowali drugie śniadanie zgodnie z piramidą zdrowia. Poznawali wartości odżywcze warzyw i owoców przygotowując „Sałatki owocowo-warzywne na dobry humor”. Komponowali i degustowali zdrowe przekąski - jako alternatywę słodyczy „Jedz owoce i warzywa, bo od tego sił przybywa” z wykorzystaniem warzyw i owoców w kolorze pomarańczowym. Układali hasła o zdrowym odżywianiu, rozwiązywali zagadki. Ponadto wykonali plakaty na temat „Mój ulubiony sport”. Dzieci oglądały również prezentację multimedialną „Jak żyć, by zdrowym być” i poznając model zdrowego dnia, planowały wolny czas podczas weekendu.
Kolejną wspólną zabawą była roztańczona przerwa „Codziennie żyj zdrowo radośnie i sportowo”, podczas której uczniowie przy dźwiękach muzyki pląsały, by nabrać energii na resztę dnia. Wyjątkowym przedsięwzięciem były zajęcia podczas których dzieci wykonywały doświadczenia związane z czystością i zanieczyszczeniem powietrza.
Podczas Tygodnia Zdrowia przeprowadzono również zajęcia z matematyki ph. „Zdrowy rozsądek - Kaloryczna matematyka” dotyczące obliczania kalorii w naszych posiłkach. Analizowano ilościowo i procentowo zawartość węglowodanów, tłuszczy i białek w wybranych produktach typu light i ustalano procentową zawartość ulepszaczy i konserwantów zawartych w produktach niskokalorycznych.
Wychowawcy klas przeprowadzili godziny wychowawcze we wszystkich klasach dotyczące szeroko rozumianej edukacji zdrowotnej. Uczniowie klas gimnazjalnych przygotowali gazetkę poglądową na korytarzu szkolnym.
Na lekcjach języka angielskiego uczniowie ćwiczyli umiejętności językowe, powtarzali słownictwo dotyczące zdrowia oraz związane z aktywnym trybem życia i niezdrowymi nawykami żywieniowymi, wypowiadali swoje opinie o mitach żywieniowych.
W gabinecie pielęgniarki szkolnej przeprowadzono pomiar wagi i wzrostu, ciśnienia krwi oraz obliczano wskaźnik BMI służący kontroli naszej sylwetki. Była również możliwość poszerzenia wiedzy dotyczącej udzielania instruktażu udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej.
Młodzież pod kierunkiem nauczycieli informatyki przygotowywała prezentacje multimedialne dotyczące zdrowego stylu życia, które w ciekawy i przystępny sposób przedstawiały zasady prawidłowego odżywiania się oraz wpływ diety na zdrowie młodego i dorosłego człowieka.
Podsumowaniem działań wokół tematu związanego z owocami były zajęcia kulinarne przygotowane przez nauczycieli techniki dotyczące zdrowej żywności ph. Zdrowe i pożywne sałatki owocowe i warzywne. Nasi kucharze ochoczo przygotowywali zdrowe przekąski, a największą frajdą była degustacja samodzielnie wykonanej sałatki.
Nauczyciele wychowania fizycznego organizowali turnieje sportowe, zachęcające do aktywności fizycznej, wpływające na psychiczne i fizyczne odprężenie.
Dokumentację szkolnych działań prozdrowotnych stanowią zdjęcia, plakaty i sprawozdania z poszczególnych przedsięwzięć.
Koordynatorem działań prozdrowotnych w szkole jest p. Anna Chochół.
W dniach 7-8 maja uczniowie kl. V b, V c, V e, VI c wraz z nauczycielami: p. Marzeną Chrabąszcz, p. Agnieszką Szczepanik, p. Marleną Wojciechowską-Przysuchą i p. Pawłem Rachubikiem, przebywali na południu Polski podziwiając historyczne miasto Kraków oraz zabytkową kopalnię soli w Wieliczce. Odwiedzili również Park Rozrywki Energylandia.
Podczas pierwszego dnia wycieczki szkolnej, nasi podopieczni zwiedzili jedno z najbardziej znaczących historycznie i kulturalnie miejsc w Polsce - Zamek Królewski na Wawelu wraz ze wzgórzem wawelskim. Górujące nad zakolem Wisły skaliste wzniesienie od wczesnego średniowiecza było siedzibą świeckiej i duchownej władzy w państwie. Zamek był symbolem państwowości i siedzibą królów polskich. Ósemkowicze poznali Katedrę Królewską, w której dokonywały się najważniejsze ceremonie państwowe: koronacje, śluby, chrzty i pogrzeby królewskie. Uczniowie zwiedzili groby królewskie, krypty w podziemiach katedry. Podziwiali Kaplicę Świętokrzyską wzbogaconą malarstwem ruskich twórców, ze wspaniałym nagrobkiem króla Kazimierza Jagiellończyka wyrzeźbionym przez Wita Stwosza, uznawanym za arcydzieło sztuki późnogotyckiej. Wśród licznych kaplic Katedry Wawelskiej szczególną uwagę uczniów zwróciła kaplica ufundowana przez króla Zygmunta I Starego zwana Kaplicą Zygmuntowską. Uczniowie oglądali trumny i sarkofagi królewskie, jako prawdziwe arcydzieła sztuki odlewniczej. Uczestnicy wycieczki z szacunkiem spoglądali na groby polskich bohaterów: księcia Józefa Poniatowskiego, Tadeusza Kościuszki oraz generała Władysława Sikorskiego, wieszczów narodowych: Adama Mickiewicza, Juliusza Słowackiego, Cypriana Kamila Norwida, a także śp. Pary Prezydenckiej Lecha i Marii Kaczyńskich.
Odkrywając historyczne miejsca nasi uczniowie pokonali wiele schodków starej wieży obronnej, by zobaczyć odlany w Krakowie w 1520 roku Królewski Dzwon Zygmunt. Zwiedzili też Smoczą Jamę - jaskinię w zachodnim zboczu wawelskiego wzgórza związaną z legendą o smoku i założycielu Krakowa, księciu Kraku. Wychodząc z jaskini uczniowie stanęli przed rzeźbą Smoka Wawelskiego. Po opuszczeniu Wawelu miłe chwile w dawnej stolicy Polski uczestnicy wycieczki spędzili zwiedzając Rynek, Sukiennice, Kościół Mariacki, Bramę Floriańską, Barbakan, Pomnik Grunwaldzki.
Wieczorem uczniowie pojechali do kopalni soli w Wieliczce, w której pokonując ok. 800 schodów zwiedzili kręte korytarze, wykute w soli piękne komory, unikalne rzeźby, podziemne jeziora, konstrukcje ciesielskie. Szczególnie urokliwa dla zwiedzających okazała się Kaplica św. Kingi z solnymi dziełami sztuki, a także świetlny spektakl nad brzegiem solankowego jeziora, okraszony muzyką Fryderyka Chopina. Pobyt w kopalni zakończył się wyjazdem windą na powierzchnię. Drugiego dnia wycieczki szkolnej uczniowie odwiedzili Energylandię, największy Park Rozrywki w Polsce. Do dyspozycji było kilkadziesiąt atrakcji, które zapewniły niezapomniane przeżycia uczniom oraz organizatorom wycieczki.
10 maja br. w Szkole Podstawowej nr 8 w Chełmie odbyła się XII Edycja Międzyszkolnego Konkursu Ortograficznego o tytuł Mistrza Poprawnej Pisowni Wyrazów Związanych ze Zdrowiem. Celem konkursu jest promowanie zdrowego stylu życia, dbałość o czystość i piękno języka ojczystego oraz doskonalenie sprawności językowych poprzez umiejętne stosowanie zasad ortograficzno-interpunkcyjnych. Uczniowie klas czwartych i piątych z terenu naszego miasta: nr 3, 8, 11, Niepublicznej Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi ,,Razem” oraz Niepublicznej Integracyjnej Szkoły Podstawowej Nowoczesnych Technologii i Języków Obcych ARKA zmagali się z pułapkami poprawnościowymi.
Wyniki przedstawiają się następująco:
Mistrz Ortografii - Agata Radzicka - Szkoła Podstawowa nr 8 w Chełmie
II miejsce - Julia Kuryś - Szkoła Podstawowa nr 11 w Chełmie
III miejsce - Karol Kuśmierz - Szkoła Podstawowa nr 11 w Chełmie
Organizatorami przedsięwzięcia były panie: Agata Wojtasiuk, Ewa Skórzewska-Popek, Aneta Kowalewska.
Dziękujemy i zapraszamy za rok.
9 maja b.r. w Chełmskim Domu Kultury odbył się Dzień Europejski, podczas którego uczniowie chełmskich szkół prezentowali państwa europejskie. Ósemka przygotowała pokaz o Hiszpanii. Uczniowie klasy IIIaG i IIIbG świetnie poradzili sobie z tym wyzwaniem. Aleksandra Tyszek i Michał Szaja pełnili rolę prowadzących i odczytali ciekawostki o tym interesującym kraju, a Julia Mazur wspaniale zatańczyła tradycyjny taniec flamenco. Przepis na hiszpańskie kanapki tapas zaprezentowali kucharz Carlos (Maciej Różycki) i jego pomocnik Fabio (Jakub Sawicki). Publiczność bardzo chętnie skosztowała przygotowanych przez nich smakołyków. Największe emocje wzbudził jednak występ naszego boysbandu w składzie: Jakub Bucior, Łukasz Kołaczkowski, Dawid Palec, Michał Tomczak i Jakub Wygadańczuk. Chłopcy zaśpiewali i zatańczyli Reggaeton Lenton, największy przebój hiszpańskojęzycznego zespołu CNCO. O dekoracje w postaci ogromnej flagi Hiszpanii zadbali Dawid Pawlas i Przemysław Weberman. W przygotowanie prezentacji włączyli się również inni uczniowie, dzieląc się swoimi pomysłami na scenariusz, robiąc zdjęcia czy nagrywając podkłady muzyczne. Występy uczniów wszystkich obecnych szkół przybliżyły kraje europejskie i dostarczyły wielu wrażeń. Nasza prezentacja została przygotowana pod kierunkiem p. Anny Gielety i p. Barbary Kister.
W naszej Szkole zakończyła się realizacja projektu „Być jak Ignacy”, którego celem jest promowanie zdobywania wiedzy poprzez doświadczanie oraz popularyzacja polskich naukowców i wynalazców.
W ramach projektu chętni uczniowie klas IV-VI, uczestniczyli w zajęciach Koła naukowego podczas których poznali postaci oraz dokonania polskich odkrywców:
Jana Szczepanika – wynalazcy nazywanego „polskim Edisonem”, autora kilkuset patentów i ponad 50 wynalazków,
Kazimierza Funka – wybitnego badacza i twórcy nauki o witaminach,
Mariana Rejewskiego – kryptologa, który złamał kod Enigmy,
Henryka Magnuskiego – polskiego inżyniera, który przyczynił się do powstania krótkofalówki.
Uczniowie nabywali wiedzę i umiejętności w niebanalny sposób m.in. poprzez: samodzielne wykonywanie prostych doświadczeń przyrodniczych, działania praktyczne (uczniowie wykonali projektor ze smartfona, telefon ze sznurka), obserwację zjawisk fizycznych, dramę, gry dydaktyczne (poprzez szyfry i zagadki do rozwikłania tajemnicy), oglądanie filmów (np. z serii „Tajemniczy strych”), pracę twórczą (układanie jadłospisu, opracowanie planu na zdobycie patentu).
Realizacja projektu dała uczniom możliwość rozwijania zainteresowań, pasji, kreatywności oraz kształtowania kompetencji matematyczno-przyrodniczych i społecznych. Zdobywanie wiedzy przez praktyczne działanie i doświadczenie wzmocniło ich ciekawość poznawczą, sprawiło, że poczuli się wynalazcami, odkrywcami i młodymi naukowcami.
Zajęcia w ramach projektu przygotowały i prowadziły: p. Monika Lenart, p. Teresa Gruszka, p. Marlena Wojciechowska-Przysucha oraz p. Małgorzata Kosmala - koordynator przedsięwzięcia.
W naszej szkole z okazji 228 rocznicy uchwalenia Konstytucji 3 Maja odbyła się akademia, której mottem stały się słowa piosenki „Żeby Polska była Polską”. Uroczystość rozpoczęła się wspólnym odśpiewaniem hymnu narodowego „Mazurka Dąbrowskiego”. Patriotyczne wiersze i pieśni przybliżyły uczniom wydarzenia 3 maja 1791 r. i ich znaczenie w historii naszej Ojczyzny i Polaków. Pamiętajmy, że naród nieznający swej przeszłości ginie i nie buduje przyszłości.
Nad przygotowaniem montażu słowno-muzycznego czuwały p. Agata Wojtasiuk i p. Anna Radziszewska-Smutniak, natomiast oprawę plastyczną wykonały p. Marzena Chrabąszcz i p. Ewa Słomczyńska.
Klasa 3a zakończyła realizację projektu eTwinning „Jajko z niespodzianką”. Była to fantastyczna przygoda. Pięknie dziękujemy partnerom za wspaniałą współpracę.
W naszej klasie I b zawsze z niecierpliwością oczekujemy świąt, przygotowujemy świąteczne prezenty, stroimy klasę w świąteczne dekoracje. Często pomagają nam w tym nasi rodzice. Tym razem poznając tradycje i zwyczaje wielkanocne przygotowaliśmy kolorową pisankę.
Zajęcia nie były takie zwyczajne, bo prowadziła je razem z nasza panią Iwonką Buczek mama naszego kolegi z klasy, pani Marta Belniak. Pani Marta przygotowała dla nas wiele kolorowych materiałów, cierpliwie pokazywała i tłumaczyła jak wykonać pisankę. Nie było to łatwe zadanie, ale zrobiliśmy wiele pięknych prac, które na pewno będą ozdobą wielkanocnego stołu.
Były to w naszej klasie pierwsze zajęcia z rodzicem w roli nauczyciela, ale nie ostatnie. Mama Bartka pochwaliła nas i obiecała, że jeszcze kiedyś nas odwiedzi.
Nasz kolega Oskar obiecał, że poprosi tatę, by nauczył nas alfabetu Morse'a ...
Czy dbamy o otaczający nas świat i przyrodę? Czy my, pierwszoklasiści z „Ósemki” możemy zrobić coś dla naszej Planety? Dyskutowaliśmy o tym na zajęciach, ale również wzięliśmy się do pracy. Uczestniczyliśmy w akcji „Zbiórka elektrośmieci”, uczyliśmy się segregować odpady, dowiedzieliśmy się, które ulegają szybkiemu rozkładowi, a które są bardzo szkodliwe dla środowiska. Wzięliśmy również udział w akcji „Czysty Chełm”. Posprzątaliśmy miejsce, które bardzo często odwiedzamy - szkolny plac zabaw. Napisaliśmy ogłoszenie do tych, którzy bawią się w tym miejscu, o zachowanie porządku i wrzucanie śmieci do kosza.
W piątek wszyscy uczniowie klas pierwszych uczestniczyli w podsumowaniu działań ekologicznych w ramach akcji „Czysty Chełm” na spotkaniu z przedstawicielami MPGK w Chełmie i miłym gościem jakim był pan „Śmietnik”. Rozmawialiśmy o konieczności segregowania odpadów, powtórnym wykorzystaniu niektórych odpadów i sposobach ograniczania ich ilości. Wymienialiśmy się naszymi pomysłami na ochronę przyrody z pierwszakami z innych szkół. W nagrodę za aktywne działanie dla środowiska obejrzeliśmy film i zrobiliśmy sobie zdjęcie z maskotką MPGK - panem Śmietnikiem. Nie kończymy naszej przygody z ekologią. Będziemy szukać sposobów na ochronę planety, a zaczniemy od siebie, od segregowania śmieci w naszych klasach.
Dzień urodzin wielkiego baśniopisarza Hansa Chrystiana Andersena w roku 1967 został ustanowiony Międzynarodowym Dniem Książki dla Dzieci. Z tej okazji 2 kwietnia 2019 r. w Chełmskiej Bibliotece Publicznej odbyło się spotkanie uczniów klas pierwszych i klasy II c z Panią Wiolettą Piasecką, autorką książek dla dzieci. Pani Wioletta jest autorką ponad 40 baśni i bajek dla dzieci, dwóch biografii Hansa Christiana Andersena i Faustyny Morzyckiej, czterech sztuk teatralnych, wielu słuchowisk radiowych. Okazało się, że interesuje się nie tylko bajkami i baśniami, ale również piłką nożną i pisze książki o piłkarzach. Podczas spotkania bawiliśmy się również wesoło, uczestnicząc w quizach, konkursach, rozwiązywaliśmy zagadki, odegraliśmy również pluszakowy kabarecik z wykorzystaniem wiersza pani Wioletty. Autorka przywiozła swoje książki, więc po spotkaniu mieliśmy możliwość ich nabycia, krótkiej rozmowy z pisarką i oczywiście uzyskania dedykacji. Czytanie jednak jest SUPRER!
1 kwietnia br. pięcioosobowe drużyny gimnazjalnych klas III a i III c naszej szkoły brały udział w grze terenowej Czapla Express zorganizowanej przez I Liceum Ogólnokształcące w Chełmie. Zadaniem uczestników było przejście całej trasy, rozwiązanie zadań i łamigłówek z wielu dziedzin wiedzy (np. chemii, fizyki, biologii czy języka polskiego) oraz zebranie figurek czapli umieszczonych w różnych punktach trasy. Drużyna klasy III a w składzie: Jakub Sawicki, Mikołaj Okoń, Maciej Różycki, Krzysztof Głąb i Adam Danieluk okazała się bezkonkurencyjna i zdobyła dla nas puchar przechodni - statuetkę Złotej Czapli Czarniecczyków. Rywalizacja była bardzo zacięta, bo wszystkie drużyny były świetnie przygotowane, a o wygranej zdecydowała szybkość naszych zawodników. Mamy nadzieję, że w przyszłym roku powtórzymy ten sukces i Czapla zostanie u nas na dłużej. Drużynami klas gimnazjalnych opiekowały się p. Ewa Praduń i p. Anna Gieleta.
W ostatnim tygodniu marca uczniowie klasy 3a zrealizowali kolejne zadania w ramach projektu eTwinning „Jajko z niespodzianką”. Nauczyli się projektowej piosenki, oglądali film pt. „Jak z jajka powstaje kura?" https://youtu.be/LsrRsxF0teE i wykonali eksperyment „Jak oddzielić żółtko od białka?” https://www.youtube.com/watch?v=zvHcpyAIlRw. Świetnie bawili się ozdabiając zające kolorowymi wzorkami. Utrwalili części mowy grając w grę gramatyczną z trzema kurkami i jajkami. Odkrywali, co kryje w sobie klasowy kalendarz wielkanocnych zadań i wykonali kolejne zadania matematyczne. Przetestowali zadanie przygotowane dla partnerów przez wychowawczynię klasy p. Elżbietę Dras https://learningapps.org/6799097. Ponadto dobrze bawili się w rytm muzyki i ponownie spotkali się z partnerami. Tym razem nawiązali kontakt z uczniami z miejscowości: Rostarzewo, Chełm (SP nr 4), Czarny Bór, Słupsk i Tarnobrzeg. Spotkaniu towarzyszyło dużo pozytywnych wrażeń.
Jednym z końcowych zadań zrealizowanych przez uczniów klasy 3a z klasowego kalendarza wielkanocnego było obejrzenie prezentacji o budowie jaj i zwierzętach jajorodnych. W wyniku plastycznej aktywności dzieci pojawiły się w ich sali ptaki z jajkami w gniazdach https://www.youtube.com/watch?v=09YR_OsOPd4. Inspirowani przez wychowawczynię i dzięki uprzejmości szkolnego informatyka p. Przemka Rogalskiego trzecioklasiści stawiali pierwsze kroki w środowisku Scratch. Tak jak starsi projektowi koledzy utworzyli kartki, życzenia i animacje wielkanocne dla partnerów. W ciągu jednej godziny lekcyjnej powstały ciekawe projekty, np.: https://scratch.mit.edu/projects/299484105/, https://scratch.mit.edu/projects/299484129/, https://scratch.mit.edu/projects/299484122/, https://scratch.mit.edu/projects/299484127/, https://scratch.mit.edu/projects/299484106/, https://scratch.mit.edu/projects/299484094/, https://scratch.mit.edu/projects/299484087/, https://scratch.mit.edu/projects/299484113/. Jak na pierwszy raz uczniowie poradzili sobie wspaniale. Pomogły doświadczenia związane np. z programowaniem w Scratchu Juniorze i Ozoblockly. Wychowawczyni klasy umieściła oryginalne projekty uczniowskie dotyczące tematyki świąt we wspólnym studio Scratch utworzonym z myślą o starszych partnerach z klas IV-VI. Studio to widoczny efekt współpracy, komunikacji uczniów i wspólnej nauki, gdyż partnerzy zostawiają sobie komentarze i tworzą remiksy. Podopieczni p. Elżbiety Dras programowali także trasy dla Ozobota tak, aby pozbierał jak najwięcej pisanek. Nauczyli się grać na fletach piosenkę pt. „Kurki trzy”. Korzystając z tabletów i smartfonów sprawnie wypełnili ankietę ewaluacyjną projektu eTwinning „Jajko z niespodzianką”. Spośród różnych aktywności w trakcie projektu wybrali te, które najbardziej im się podobały. To były pracowite i pełne niespodzianek dni.
W miesiącu marcu uczniowie klas pierwszych pod kierunkiem wychowawców: p. Iwony Molin, p. Iwony Buczek i p. Marianny Niemczuk uczestniczyli w Ogólnopolskim Programie Edukacji Stomatologicznej „Niesamowity świat higieny jamy ustnej”, przygotowanym przez Instytut Blend-a-med Oral-B. Celem programu jest kształtowanie pozytywnych nawyków dbania o higienę jamy ustnej od najmłodszych lat.
Podczas zajęć uczniowie dowiedzieli się jak właściwie dbać o zęby. Zrozumieli, że zdrowe zęby to nie tylko piękny uśmiech, ale zdrowie całego organizmu. W ramach projektu dzieci wykonywały doświadczenia, oglądały film edukacyjny, rozwiązywały zadania w arkuszach ćwiczeń, bawiły się przy muzyce, śpiewały piosenki oraz wykonywali w grupach plakaty na temat właściwej dbałości o zęby. Przed nimi jeszcze konkurs plastyczny „Niesamowity świat higieny jamy ustnej”, podczas którego można wykazać się zdobytą wiedzą i talentem artystycznym.
Swój udział w projekcie mają również rodzice uczniów, którzy otrzymali przewodnik „Pomóż dziecku odpowiednio dbać o zdrowe zęby i dziąsła”. Dzięki temu będą mogli profesjonalnie wspierać i zachęcać dzieci do dbałości o zęby.
W nagrodę za aktywną pracę, każdy uczeń otrzymał dyplom ukończenia projektu. Będzie mu przypominał, że zdrowymi zębami możemy cieszyć się przez całe życie, jeżeli będziemy o nie sumiennie dbali każdego dnia.
28 marca br. Szkoła Podstawowa nr 8 w Chełmie już po raz szósty była organizatorem Miejskiego Międzyszkolnego Konkursu ,,Tajemnice mojego miasta” pod Patronatem Prezydenta Miasta Chełm, Radia Bon oraz Nowego Tygodnia Chełmskiego.
Turniej miał charakter drużynowy. Składał się z części teoretycznej i sportowej. Celem przedsięwzięcia było pogłębienie wiadomości o historii i współczesności naszego miasta, propagowanie różnych form aktywności ruchowej oraz integracja uczniów klas szóstych szkół podstawowych miasta Chełm.
Wyniki zmagań konkursowych przedstawiają się następująco:
I miejsce - SP nr 8
II miejsce - SP Nr 7
III miejsce - SP nr 4
IV miejsce - SP nr 11
V miejsce - SP Nr 1
Wszystkie drużyny otrzymały puchary, nagrody rzeczowe, dyplomy ufundowane przez Radę Rodziców Ósemki oraz zespół promocji szkoły.
Organizatorami przedsięwzięcia były p. Ewa Skórzewska-Popek, p. Iwona Synowiec, p. Aneta Kowalewska.
Dzieci z klas I-III uczestniczyły w szkolnym etapie konkursu „Palmy i pisanki". Uczniowie klas: Ia, Ib, Ic oraz klasy IIIa wykonali przepiękne ozdoby wielkanocne, które wprowadziły wszystkich w klimat Świąt Wielkanocnych. Prace oceniane były w trzech kategoriach: pisanki, stroiki, palmy. Komisja konkursowa w składzie: p. Elżbieta Dras i p. Marianna Niemczuk dokonały oceny prac.
Tytuł laureata otrzymali:
Tomasz Oleszczyński, Paweł Sado (kl. I a - p. Iwona Molin),
Zofia Adamska (kl. I b - p. Iwona Buczek)
Łukasz Kędzierawski, Dominik Borkowski (kl. I c - p. Marianna Niemczuk)
Emilia Spyrka (kl. III a - p. Elżbieta Dras)
Zwycięzcom gratulujemy!
21 marca wesoło, kolorowo i gwarnie powitaliśmy wiosnę.
Na ten dzień czekaliśmy długo, przygotowaliśmy się solidnie. W naszych strojach królowała zieleń pierwszych liści, błękit wiosennego nieba i słoneczna żółć. Pięknymi dodatkami były kolorowe wiosenne kwiaty, kapelusze, a nawet bocianie skrzydła. Te przepiękne stroje zaprezentowaliśmy na pokazie mody. Każda klasa przygotowała także powitalny plakat.
Radośnie, z wiosennym zawołaniem, ogłosiliśmy koniec zimy i nadejście wiosny całej społeczności „Ósemki” przechodząc barwnym korowodem po naszej szkole. Były także konkursy o wiośnie, tradycyjnych zwyczajach wiosennych i oczywiście nagrody dla każdej klasy przygotowane przez opiekunów Małego Samorządu Uczniowskiego, p. Iwonę Buczek i p. Berenikę Zdunek.
- Czy wiosna już z nami zostanie? - z NIĄ nigdy nie wiadomo, ale w gronie kolegów i naszych Pań z „Małej ÓSEMKI” bawiliśmy się świetnie!
21 marca 2019 r. uczniowie klasy V c wraz z wychowawcą p. Agnieszką Szczepanik odwiedzili Muzeum Ziemi Chełmskiej im. Wiktora Ambroziewicza. Z okazji jubileuszu 100-lecia odzyskania przez Polskę niepodległości dzieci obejrzały wystawę Do Niepodległej. Chełm w latach 1913-1918. Ekspozycja okazała się źródłem wiedzy o przeszłości naszego miasta oraz dorobku minionych pokoleń, które walczyły o odzyskanie państwowości. Uczniowie naszej szkoły korzystając z pracy zespołu muzealników chełmskich, obejrzeli unikatowe fotografie, dokumenty, pocztówki oraz ogłoszenia władz okupacyjnych. Przydatne w poznawaniu przeszłości miasta okazały się relacje prasowe, wspomnienia mieszkańców Chełma, a także żołnierzy armii austriackiej, rosyjskiej oraz niemieckiej. Kalendarium wydarzeń z lat 1913-1918, ikonografia miasta, zilustrowane zabytki architektury świeckiej i sakralnej oraz społeczeństwo utrwalone na fotografiach z pierwszych dekad XX stulecia, pozwoliły zrozumieć na czym polegało życie codzienne mieszkańców miasta w przededniu odzyskania niepodległości. Podczas spotkania w muzeum uczniowie mogli wysłuchać historii miasta opowiedzianej przez chełmskiego regionalistę p. Zbigniewa Lubaszewskiego. Na zakończenie wizyty w placówce chroniącej zabytki, dociekliwi uczniowie zadawali pytania dotyczące niedźwiedziego grodu oraz pracowali w grupach rozwiązując zagadki historyczne.
W związku z realizacją projektu eTwinning „Jajko z niespodzianką” uczniowie klasy 3a pod kierunkiem wychowawczyni p. Elżbiety Dras przeprowadzili kilka eksperymentów i dokładniej przyjrzeli się jajkom. Zanurzyliśmy jajka w zabarwionym occie i tworzyły się na nich bąbelki, a na powierzchni octu powstawał brzydki osad. Następnego dnia okazało się, że jajka zamieniły się w gumowe piłeczki. Mali badacze mogli te dziwne jajka lekko zgniatać w dłoniach i nawet trochę nimi podrzucać, prześwietlać je latarkami, oglądać pod światłem słonecznym. Do tematu podeszliśmy bardzo wnikliwie. Gdy zwiększyliśmy wysokość zrzutu, to jedno jajko rozbiło się i zauważyliśmy, że rzeczywiście nie ma skorupki tylko delikatną błonkę. Ocet wypłukał wapń i dlatego skorupka znikła. Przygotowaliśmy po dwa jaka surowe i gotowane. Sprawdziliśmy, które z nich są cięższe, czy są tej samej wielkości, czy wydają dźwięki przy potrząsaniu nimi, które kręcą się szybciej i dłużej. Tym razem ćwiczyliśmy bardzo praktyczną umiejętność odróżniania jajek surowych od gotowanych. Jajka ugotowane kręcą się szybko, ponieważ są zwarte w środku. Surowe kręcą się wolno, szybko się zatrzymują, gdyż mają płynne wnętrze. Z kolejnego eksperymentu dowiedzieliśmy się, że jajko w wodzie opada na dno, a po dosypaniu soli pływa przy powierzchni. Dlatego w Martwym Morzu jest łatwiej pływać na powierzchni wody. Zęby i jajka zawierają wapń, więc sprawdziliśmy, jak wyglądają jaja, które dzień wcześniej zanurzyliśmy w kawie, herbacie i coli. Przeraziliśmy się tym co zobaczyliśmy, gdyż na wszystkich skorupkach były plamy i przebarwienia. Przekonaliśmy się, jak spożywane płyny mogą wpływać na nasze zęby i postanowiliśmy myć je systematycznie. Uwielbiamy eksperymentować.
"JAJKO W OCCIE": https://www.youtube.com/watch?v=GXasQe1Jjck
„GUMOWE PIŁECZKI ZROBIONE Z JAJEK”: https://www.youtube.com/watch?v=XfbEdf7MMsg
„UGOTOWANE CZY SUROWE?”: https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=7svdj4AZPPg
„CO ŁĄCZY ZĘBY I JAJKA?”: https://www.youtube.com/watch?v=Z_rA7nglLDg
„OSADY NA SKORUPKACH JAJ”: https://youtu.be/-_KThVAd2Lc
Uczniowie klasy 3a przygotowali dania z jaj na świąteczny stół. Mogą one stanowić jajeczne inspiracje na Wielkanoc. Zajęcia kulinarne były okazją do matematycznych obliczeń. Kulinarne przeboje z jajkami zaproponowała swoim podopiecznym wychowawczyni klasy p. Elżbieta Dras w ramach realizacji projektu eTwinning „Jajko z niespodzianką”.
Jedno z zadań projektu eTwinning „Jajko z niespodzianką” realizowanego przez uczniów klasy 3a polegało na przygotowaniu kartek wielkanocnych z życzeniami dla partnerów. Podopieczni p. Elżbiety Dras opracowali je na tabletach i smartfonach. Pracowali indywidualnie, w parach lub trójkach. Niektórzy wykonali nawet więcej niż jedną kartkę. Takie wyzwania to nie problem dla tabletowej klasy.
Uczniowie klasy 3a bardzo lubią zajęcia z kodowania i chętnie pracują z dyktandami graficznymi. Uwielbiają też wyzwania przy użyciu generatorów kodów. Realizując projekt eTwinning „Jajko z niespodzianką” kodowali na tablicy interaktywnej i na urządzeniach mobilnych. Inspirowani przez wychowawczynię klasy p. Elżbietę Dras zakodowali Wielkanoc. Sama radość!
Uczniowie klasy 3a w ramach projektu eTwinning „Jajko z niespodzianką” wykonali pisanki do dekoracji klasy i rozwiązywali zadania matematyczne przygotowane przez partnerów. Główki i rączki pracowały. Powstała galeria naszych prac. Kolejne zadania projektowe wykonane pod kierunkiem wychowawczyni p. Elżbiety Dras.
Uczniowie klasy 3a realizują nowy projekt eTwinning „Jajko z niespodzianką” i każdego dnia czekają na nich różne niespodzianki. Prezentacja wykonana przez wychowawczynię klasy p. Elżbietę Dras wyjaśnia założenia projektu. Oglądaliśmy fotografie i poznaliśmy klasy partnerskie. Szukaliśmy na mapie Polski miejscowości, z których pochodzą. Określaliśmy kierunki na mapie i odległości, kto mieszka najbliżej oraz najdalej od nas. Spotkaliśmy się on-line z parterami ze Słupska, Olsztyna i Bogatyni. Głosowaliśmy na logo projektu. Wszystkie zadania wykonywaliśmy z przyjemnością.
Uczniowie klasy Va na lekcjach języka polskiego (nauczyciel p. Ewa Skórzewska – Popek) poznawali mity greckie. Wskazywali cechy postaci mitologicznych, kształcili umiejętności wypowiadania się o utworze, wykorzystali poznaną wiedzę do zabawy w teatr. Piątoklasiści, wcielając się w rolę Ariadny, Demeter, Gai, Syzyfa, Aresa, Zeusa, Posejdona, Hadesa, …., opowiadali o życiu boginek i bogów. Bogacili swój zasób słownictwa, ładnie się wysławiali, używali greckich wyrażeń i zwrotów. Wykazali się pomysłowością, kreatywnością, zaangażowaniem w proces lekcyjny.
19 marca br. uczniowie klasy I a gościli przedszkolaków z Miejskiego Przedszkola Nr 15. Sześciolatki miały okazję zobaczyć, jak wygląda sala lekcyjna klasy pierwszej i uczestniczyć w zajęciach plastycznych, których efektem była kartonowa sowa - symbol mądrości. Z dumą dzieci zasiadły do ławek i energicznie zabrały się do pracy, wykazując się dużą kreatywnością. Zaprezentowały również swoją dotychczasową wiedzę zdobytą w przedszkolu – znakomicie głoskowały nazwy wylosowanych z woreczka przedmiotów oraz pięknie odpowiadały na pytania zadawane przez nauczyciela, p. Iwonę Molin.
Kolejną atrakcją były zajęcia w świetlicy, które przygotowała p. Wioletta Mazur. Tam dzieci miały możliwość poznać robota Ozobot Evo. Dowiedziały się, jak można w nieco inny niż tradycyjny sposób poznawać i opowiadać różne bajki. Przypomniały sobie bajkę o „Czerwony Kapturku”, w której w rolę głównej postaci wcielił się mały robot. Dzięki temu poznały działanie i reakcje robota na różne komendy, a to już tylko jeden krok do kodowania, którego uczą się pierwszaki. Dzięki specjalnej aplikacji, mogły też same poruszać robotem, zmieniać kolor jego świateł i dźwięk. Na zakończenie zobaczyły, w jaki sposób zwykły rysunek możemy zamienić w obraz 3D i „ożywić” narysowaną postać dzięki technice VR.
Ze świetlicy goście wyruszyli „pociągiem” z p. Alicją Wojcieszuk do szkolnej biblioteki. Tam przenieśli się w świat japońskiego teatru Kamishibai. Przedstawienie „Trzy świnki”, które oglądali z zapartym tchem zaprezentowała im p. Lidia Sułek. Podczas niego dużo radości sprawiały ćwiczenia ruchowe i logopedyczne. Dowiedzieli się również, jak wypożycza się książki w szkolnej bibliotece, a te najciekawsze mogli obejrzeć. Na zakończenie spotkania otrzymali prezenty - zakładki do książek. Będą im przypominały o dzisiejszym spotkaniu i o tym, że książki należy szanować.
Dzięki tej wizycie sześciolatki przekonały się, że w naszej szkole jest miło, bezpiecznie i ciekawie. Mamy nadzieję, że wielu z nich powróci do nas we wrześniu - już jako uczniowie pierwszej klasy.
Uczniowie klasy 3a w ramach zajęć tabletowych przetestowali na urządzeniach mobilnych i na tablicy interaktywnej nową stronę baamboozle z opcją do indywidualnego treningu. Wykonywali obliczenia w wielkanocnym klimacie. Skorzystali też z możliwości ustalenia liczby grup biorących udział w grze. Wybrali opcję z niespodziankami typu: resetowanie punktów do 0, przerzucenie punktów na inną grupę. Wiele emocji! Interaktywny quiz matematyczny https://www.baamboozle.com/game/22040 przygotowała swoim podopiecznym wychowawczyni klasy p. Elżbieta Dras. Udostępniono go również uczestnikom realizowanego przez klasę projektu eTwinning „Jajko z niespodzianką”.
15 marca obchodzimy europejski „MATH GAME DAY”. Jest to akcja promująca naukę matematyki. Uczniowie z całej Europy rywalizują ze sobą w rozgrywkach matematycznych poprzez specjalną aplikację, rozwiązując między sobą zadania z takich działań jak: dodawanie, odejmowanie i mnożenie w różnych zakresach. Nasi uczniowie chętnie sprawdzili swoje umiejętności matematyczne ze swoimi kolegami ze świetlicy. Nie było to łatwe zadanie, gdyż trzeba było wykonać zadanie w określonym czasie. Ale chętnych do obliczeń matematycznych nie brakowało, a głowy parowały wręcz od wysiłku umysłowego. Będziemy ćwiczyć matematykę chętniej dzięki nowej aplikacji 😊
Na lekcji języka angielskiego poznajemy nie tylko słownictwo i gramatykę, lecz również tradycje różnych krajów. Stosujemy w procesie uczenia się technologie informacyjno-komunikacyjne. Tym razem poznaliśmy zwyczaje panujace w Japonii. Za pomocą skanera kodów QR uczniowie mogli obejrzeć film na swoich smartfonach i wykonać zadania na temat dziwnych potraw serwowanych w Japonii. Zajęcia prowadziła p. Magdalena Zosiuk.
Na lekcjach języka angielskiego (nauczyciel p. Magdalena Zosiuk) wykorzystujemy różne metody nauki słownictwa. Jedną z nich jest lapbook. Lapbook jest czymś w rodzaju teczki tematycznej , w której możemy umieścić wiadomości, słownictwo dotyczące wybranego tematu. Teczka pełni funkcje interaktywnej przestrzeni na rysunki, wykresy, słówka, terminy czy zdjęcia. To wszystko umieszczane jest w kopertach, kieszonkach i na karteczkach o różnych kształtach. Lapbook to inaczej "książka na kolanach". Jest bardzo popularną metodą nauki w Stanach Zjednoczonych, szczególnie wykorzystywaną w pracy domowej. Uczniowie klasy Vd stworzyli lapbooki o zdrowiu. Ich prace są elementem międzynarodowego projektu eTwinning "Hands-on Activities for All".
Z okazji Międzynarodowego Dnia Kobiet uczniowie klas szóstych naszej szkoły oraz uczniowie z krajów europejskich (m.in. z Litwy, Rumunii, Hiszpanii, Francji, Bośni i Hercegowiny, Chorwacji oraz Litwy) ponad miesiąc pracowali nad prezentacjami przedstawiającymi sylwetki słynnych kobiet, które odniosły sukces na różnych płaszczyznach. Każda szkoła mogła wybrać maksymalnie 3 wybitne postacie kobiet oraz opisać ich drogę do sukcesu i osiągnięcia, wykorzystując narzędzia, jak Biteable, Prezi, Vennage, Writecomics lub stworzyć prezentację w PowerPoint https://padlet.com/asli_asli_293/2q8c2hrvt0u8. W ramach projektu nauczyciele byli zobowiązani do pokazania swoim uczniom prezentacji stworzonych przez uczniów z innych krajów w celu szerzenia wiedzy na temat słynnych kobiet, które przyczyniły się do rozwoju kultury, nauki, sportu itp .Oprócz poznania ciekawych osobowości uczniowie mieli okazję doskonalić pisanie i czytanie w języku angielskim, a także doskonalić umiejętności TIK. Pomysłodawcą i inicjatorem projektu była nauczycielka języka angielskiego - p. Magdalena Zosiuk.
Uczniowie klas pierwszych wraz z wychowawczyniami, p. I.Molin, p. I.Buczek i p. M.Niemczuk 14 marca 2019 r. w CHDK-u uczestniczyli w niezwykłej lekcji w kinie. Dzieci przekonały się, jak ważną rolę odgrywa muzyka w filmie, zobaczyły, jak nagrywa się muzykę do filmu, odkryły kim jest taper i zobaczyły jego pracę. Dowiedziały się, jak wyglądały filmy na początku istnienia kina. Poznały instrumenty i zwyczaje muzyczne z różnych zakątków świata oraz spróbowały swoich sił w piosence.
Po części muzycznej dzieci obejrzały film pt. „Balerina”, w którym zachwycała piękna choreografia oraz wpadająca w ucho muzyka, a zabawni bohaterowie skutecznie zarażali swoimi pasjami i uczyli mądrych przyjaźni.
Uczniowie klasy 3a zrealizowali kolejne zadania projektowe. Trzecioklasiści trenowali umysł rozwiązując matematyczne łamigłówki z jajkami w roli głównej, przygotowane przez wychowawczynię p. Elżbietę Dras i innych nauczycieli z Polski. Wykonali zadanie „Wyturlaj zająca”. Wyturlali, narysowali i pokolorowali zające. Poznali Jajko Kolumba – nietypowy tangram. Kolorowali szablon Jaja Kolumba, następnie wycinali elementy i układali ciekawe wzory. Wszystkie zadania sprawiły uczniom wiele radości.
Uczniowie klasy 3a z wychowawczynią p. Elżbietą Dras realizując projekt eTwinning „Jajko z niespodzianką” wykonali kolejne zadania i zostali wprowadzeni w tematykę świąt wielkanocnych. Opracowali dwie propozycje logo projektu, testowali zadania, które sami zaproponowali i wykonali zadania przygotowane przez partnerów ze szkół w Polsce. W interesujący sposób utrwalili tabliczkę mnożenia, dokonywali obliczeń, układali interaktywne puzzle, rozwiązywali wielkanocne zadania tekstowe i rozpoznawali części mowy. To nauka przez zabawę i działanie. Relacja z realizacji kolejnych wyzwań już niebawem.
Uczniowie kl. 3a z wychowawczynią p. Elżbietą Dras obchodzili matematyczne święto, czyli Dzień Matematyki, który w tym roku przypadł na 12 marca. W życiu potrzebna jest matematyka, jest ona wszędzie i warto się jej uczyć. Może być przyjemna i dawać radość. Trzecioklasiści o tym wiedzą i bez problemu opisywali oraz badali różne zastosowania matematyki.
