Plan lekcji
Dziennik lekcyjny
Polub nas na FBÓsemka na szóstkę!
Szkoła Podstawowa nr 8 w Chełmie
zaprasza dzieci w wieku 5-6 lat na pierwsze spotkanie
w ramach cyklu
"Ósemka na szóstkę"
W programie:
- spotkanie z Panem Kleksem
- moc wrażeń i atrakcji.
Zapraszamy! 19 listopada 2019 r. – wtorek, godz. 16.00
Wizyta w Centrum Informacji o Regionie
6 listopada 2019 r. uczniowie klasy V c odwiedzili Centrum Informacji o Regionie w Bibliotece Publicznej w Chełmie.
Piątoklasiści uczestniczyli w lekcji bibliotecznej, podczas której poznali w szczególności zasoby biblioteki o tematyce regionalnej. Zobaczyli wiele nowych opracowań na temat Chełma i ziemi chełmskiej oraz wydawnictw encyklopedycznych o ludziach związanych z miastem i regionem. Szczególnie ciekawa była jednak prezentacja książek, czasopism, dokumentów życia społecznego, rękopisów z przeszłości, nawet z XVIII wieku, pisanych w języku staropolskim, rosyjskim i jidysz. Uwagę przykuwały również dawne pocztówki, fotografie, afisze uwieczniające miejsca, ludzi, wydarzenia w Chełmie sprzed wielu dziesięcioleci.
Ważnym elementem spotkania było zaprezentowanie uczniom, jak korzystać z tych bogatych i różnorodnych zbiorów regionalnych.
W Bibliotece uczniowie zwiedzili również wystawę Legiony Polskie Józefa Piłsudskiego 1914-1918.
Wyjście uczniów było elementem realizacji innowacji pedagogicznej o tematyce regionalno-turystycznej Kraina, która się w sercu zaczyna..., której autorkami są Marzena Stadnik i Iwona Synowiec.
Utrwalamy wiedzę o lesie
Od września w klasie I b wychowawczyni pani Wioletta Lewczuk wdraża rozszerzone treści przyrodniczo-ekologiczne, realizując autorski program nauczania. Wszystkie zajęcia prowadzone są z wykorzystaniem niekonwencjonalnych metod pracy. Rozszerzone treści dotyczą bloków tematycznych związanych z czterema porami roku. W październiku uczniowie poznali faunę i florę lasu. Podsumowując wiedzę oglądali filmy, rozwiązywali ciekawe zadania, testy. Przed dziećmi kolejne wyzwania!
Kreatywność i nauka czynią szczęśliwych uczniów
Uczniowie klasy 1a wykonali kolejne zadanie w międzynarodowym projekcie eTwinning „Little seekers”. Wspólnie z wychowawczynią p. Elżbietą Dras opracowali dwie propozycje logo projektu, z robotami w roli głównej. Ponieważ jest to projekt STEM, przygotują też logo z przestrzennym robotem. Z zebranych surowców wtórnych każdy pierwszoklasista stworzył swój model robota. Powstały techniczne cuda. Trudno będzie wybrać jedną pracę do logo. Zadanie to sprawiło dzieciom ogromną radość https://animoto.com/play/E5WSEaZGY8M90Kb6iPVqug. Z relacji zagranicznych partnerów wiemy, że oni też dobrze się bawili tworząc roboty.
„Spotkania ze sztuką” – koło plastyczne w IB
Twórczość plastyczna na każdym etapie rozwoju dzieci odgrywa ogromną rolę. Umożliwia im ujawnienie własnych myśli i uczuć oraz obrazu świata widzianego z ich perspektywy. Jest dla nich twórczą, dynamiczną aktywnością. Rozwija u dzieci ekspresję i umiejętności artystyczne oraz zdolność do działania i osiągania celu; wyrabia też poczucie ładu, porządku i estetyki, rozbudza zaciekawienie i wrażliwość. Wywołuje przeżycia będące źródłem radości i dobrego samopoczucia. Zajęcia plastyczne przynoszą dzieciom radość, wywołują miłe wrażenia lub doznania zmysłowe, które pobudzają je emocjonalnie i wiążą uczuciowo z otoczeniem. To z kolei skłania je do podejmowania własnych prób i działań w otaczającej rzeczywistości, do wyrażania siebie – do ekspresji artystycznej. Dlatego tak ważną sprawą jest zapewnienie młodym ludziom stałego dostępu do sztuki oraz możliwości jak najczęstszego wypowiadania poprzez twórczość, poprzez różne techniki plastyczne. Korzystają z tego chętnie uczniowie klasy Ib, którzy pod opieką wychowawczyni pani Wioletty Lewczuk uczestniczą w zajęciach koła plastycznego.
Patriotycznie z programem „Uczymy dzieci programować”
Uczniowie kl. 1a, przy wsparciu wychowawczyni p. Elżbiety Dras, wykonali kolejne zadania z ogólnopolskiego programu „Uczymy dzieci programować”. Z okazji Święta Niepodległości podjęli aktywności z Ozobotem i mandalami, puzzlami oraz kartami pracy, na których kolorowali pola według wskazanych koordynatów . W ten trudny, ale bardzo ważny temat wplecione zostały również elementy kodowania i robotyki. Było radośnie i patriotycznie. Być Polakiem to brzmi dumnie!
Matematyczni odkrywcy
Czy dziecko może być matematycznym odkrywcą? Nie tylko może, ale i powinno samodzielnie odkrywać wszelkie prawidłowości. Budując pojęcia matematyczne uczniowie kl. 1a przeznaczają trochę czasu na działanie. Dzieci same badają i odkrywają związki oraz prawidłowości. Po doświadczeniach z darami jesieni i różnymi konkretami, kolejny raz przyszedł czas na papierowe i wirtualne liczby w kolorach. Każde dziecko samo badało, manipulując klockami, na ile sposobów można rozłożyć liczbę 8 i przedstawić w postaci dodawania składników (najpierw dwóch). Drugi cel działań - znajdź prawidłowości, spróbuj coś odkryć. Odkrycia pojawiły się szybko i to bardzo wnikliwe, że można zamienić kolejność składników, ale jeśli to jest 4+4, to nie warto tego robić. Dzieci układały dywaniki liczbowe, zapisywały, przekładały czynności na symbole, ciesząc się z każdego odnalezionego sposobu. Pierwszoklasiści intuicyjnie zrozumieli przemienność dodawania i są dumni ze swoich odkryć. Podopieczni p. Elżbiety Dras realizującej autorski program „Tropiciele matematyki” uczą się i odkrywają działając, bo dzieci uczą się w działaniu. Tę drogę muszą przejść osobiście. Nie nauczy się ten, kto tylko obserwuje czynności wykonywane przez innych.
Fizyka wokół nas
Uczniowie klas pierwszych i trzecich naszej szkoły uczestniczą w cyklu warsztatów w ramach Akademii Młodego Naukowca. W listopadzie odbyły się kolejne zajęcia „Fizyka wokół nas – głuchy telefon – jak przekazać ważną wiadomość?” Tym razem nasi młodzi naukowcy poznawali zagadnienia dotyczące fizyki. Okazało się, że świetnie poradzili sobie ze wszystkimi zadaniami. Poznali historię porozumiewania się ludzi na przestrzeni wieków. Spróbowali odszyfrować zapisane wiadomości i przekazać zaszyfrowaną wiadomość. Dużym zaskoczeniem było prowadzenie rozmowy przez różnego rodzaju telefony. Tajemnicza fizyka okazała się bardzo ciekawa i przydatna w codziennym funkcjonowaniu. Taka fizyka, to jest to, stwierdzili uczniowie. Zajęcia przeprowadzili doświadczeni wykładowcy Uniwersytetu Marii Curie – Skłodowskiej w Lublinie. Szkolnym koordynatorem warsztatów jest p. Jolanta Rozwód.
Escape room o Niepodległej w świetlicy
W związku ze zbliżającą się rocznicą odzyskania przez Polskę niepodległości, w świetlicy wykonaliśmy różne działania związane z obchodami tego święta. Wysłuchaliśmy wierszy „Leć orle biały”, „Wódz”, „Piosenka żołnierska”. Przypomnieliśmy sobie również „Katechizm polskiego dziecka”. Utrwaliliśmy najważniejsze fakty historyczne oraz najistotniejsze rzeczy związane z naszym krajem – stolicę, najdłuższą rzekę, województwa itp. Słuchaliśmy pieśni i melodii żołnierskich oraz piosenki „Co to jest niepodległość?”, w której w przystępny sposób zostały zawarte fakty historyczne. Nie zabrakło także łamigłówek, w przypadku których, mimo trudnego tematu, chętnych do rozwiązywania nie brakowało. Związane to było z nową formą pracy, bowiem każdy po rozwiązaniu miał możliwość sprawdzenia odpowiedzi dzięki zeskanowaniu kodów QR. Ta aktywność bardzo się uczniom podobała. Wykonywali również prace plastyczne – kredki i farby poszły w ruch i tworzyliśmy piękne symbole narodowe. Na zakończenie tego tygodnia, gdy Świetliczaki miały już głowy pełne wiedzy, pani Wioletta Mazur przygotowała dla naszych dzieci „Escape room”, czyli pokój zagadek. Grupa uczniów miała do wykonania 7 zadań związanych z obchodzonym świętem i aby wyjść z pokoju zagadek musieli znaleźć klucz do otwarcia drzwi, było nim hasło „11 listopada 1918 r.”. W ramach zadań koniecznych do odgadnięcia hasła dzieci wykonały eksperyment „Flaga w słoiku”, puzzle „Godło Polski”, odsłuchali hymn Polski, odgadywali polskie smaki, odczytywali kod obrazkowy, wykonali zadanie „Lustereczko powiedz przecie…” oraz przyczepiali wąsy Józefowi Piłsudskiemu. Escape room był naprawdę bardzo ciekawym podsumowaniem całego tygodnia, w którym świętowaliśmy 101 rocznicę odzyskania przez Polskę niepodległości.
101. ROCZNICA ODZYSKANIA PRZEZ POLSKĘ NIEPODLEGŁOŚCI
„Ojczyzna to wielki zbiorowy obowiązek”
Cyprian Kamil Norwid
Narodowe Święto Niepodległości to najważniejsze święto państwowe obchodzone dla upamiętnienia 11 listopada 1918 roku, kiedy to Polska odrodziła się po 123 latach niewoli. Uczniowie klasy VII b, VII c, VI c wraz z zespołem wokalnym, przygotowali wzruszający montaż słowno-muzyczny zawierający utwory poetyckie i pieśni o charakterze patriotycznym, przypominające o trudach walki i ofiarach poniesionych przez polskich żołnierzy walczących o niepodległość. Przedstawiając dramatyczną drogę Polaków do wolności, szkolni artyści przywołali wysiłki Polaków o obronę tożsamości narodowej, czyn zbrojny, jak i codzienne, uporczywe przeciwstawianie się zarządzeniom zaborców, zrywy powstańcze, działalność na emigracji, walkę podczas I wojny światowej, wspomnienia Legionistów i Józefa Piłsudskiego, a także wydarzenia po odzyskaniu państwowości. Społeczności uczniowskiej przybliżono postać Teresy Grodzińskiej, sanitariuszki odznaczonej Virtuti Militari, ochotniczki w wojnie polsko-bolszewickiej, poległej męczeńską śmiercią w 1920 r. pod Hrubieszowem.
Scenariusz uroczystej akademii opracowała i nad całością prezentacji artystycznej czuwała pani Agnieszka Szczepanik. O oprawę muzyczną zadbała pani Anna Radziszewska-Smutniak. Dekoracje wykonały: pani Marzena Chrabąszcz i pani Ewa Słomczyńska. Za nagłośnienie i fotografie odpowiedzialny był pan Przemysław Rogalski.
Zajęcia edukacyjne w Centrum Informacji o Regionie „Legiony Polskie Józefa Piłsudskiego 1914-1918”
7 listopada br. uczniowie klasy VI c realizujący pod kierunkiem nauczyciela historii innowację pedagogiczną „Edukacyjne peregrynacje przez epoki historyczne”, uczestniczyli w zajęciach zorganizowanych w Centrum Informacji o Regionie Chełmskiej Biblioteki Publicznej. Z okazji Narodowego Święta Niepodległości ta ciekawa lekcja patriotyzmu została poświęcona Józefowi Piłsudskiemu i jego podkomendnym. Uczniowie oprócz faktów historycznych poznali ciekawostki, anegdoty na temat człowieka uznawanego za najważniejszego spośród ojców Wolnej Polski. Szóstoklasiści zwiedzili wystawę „Legiony Polskie Józefa Piłsudskiego 1914-1918”. Ekspozycja uwzględniła reprodukcje fotografii z Ilustrowanej kroniki Legionów Polskich 1914-1918 oraz książki i czasopisma ze zbiorów CHBP z okresu pierwszej wojny światowej i dwudziestolecia międzywojennego.
Zajęcia w bibliotece zorganizowała p. Agnieszka Szczepanik oraz p. Małgorzata Chmielewska (kierownik Działu Zbiorów Regionalnych i Czytelni).
Ślady przeszłości uwiecznione na fotografii
W chełmskiej nekropolii pochowani zostali ludzie zasłużeni dla historii miasta, kultury, oświaty i innych dziedzin życia. Uczniowie klasy VI c wraz z nauczycielem historii, panią Agnieszką Szczepanik, podczas wizyty w Chełmskiej Bibliotece Publicznej im. Marii Pauliny Orsetti, zwiedzali wystawę „Chełmska nekropolia” w fotografii Wiesława Lisieckiego. Uczniowie obejrzeli zdjęcia ukazujące najstarszą nekropolię w Chełmie, cmentarz przy ulicy Lwowskiej i naznaczone upływem czasu rzeźby, kapliczki, nagrobki, epitafia. Szczególną uwagę zwrócili na neogotycką kaplicę rodziny Zajdlerów, wybudowaną jako rodzinny grobowiec i mauzoleum znanego mieszkańca Chełma Władysława Zajdlera, a także klasycystyczną murowaną kaplicę grobową z początku XIX wieku, nagrobek Franciszka Magierskiego i Rozalii Magierskiej z drugiej połowy XIX wieku. Autor fotografii uwiecznił fragment nagrobka Tadeusza Stanisława Zawistowskiego, pułkownika wojsk cesarsko-rosyjskich z Pułku Ułanów Jego Królewskiej Wysokości Księcia Fryderyka Pruskiego, nagrobek Józefa Osieckiego właściciela ziemskiego, krzyż nagrobny Henryki z Górskich Niemirowskiej - dziedziczki dóbr Nowosiółki, herbu Trzaska. Ekspozycja, którą zwiedzili nasi uczniowie, ma charakter dokumentacyjny oraz artystyczny.
Ciekawa lekcja biblioteczna zorganizowana przez Dział Zbiorów Regionalnych
„Czytanie dobrych książek jest niczym rozmowa z najwspanialszymi ludźmi minionych czasów"
Kartezjusz
Klasa VI c uczestniczyła w ciekawej lekcji bibliotecznej zorganizowanej przez pracowników Działu Zbiorów Regionalnych i Czytelni Głównej Chełmskiej Biblioteki Publicznej im. Marii Pauliny Orsetti w Chełmie. Nasi uczniowie poznali zasady wyszukiwania zbiorów i funkcjonowania biblioteki, w tym Biblioteki Cyfrowej. Zwiedzali zasoby biblioteki, by poznać możliwości, jakie oferuje czytelnikom. Spotkanie w instytucji gromadzącej m.in. materiały źródłowe, wynikało z realizacji w szkole innowacji pedagogicznej „Edukacyjne peregrynacje przez epoki historyczne”. Bibliotekarze przedstawili naszym podopiecznym zasoby placówki o tematyce regionalnej w postaci książek, czasopism regionalnych, dokumentów życia społecznego, rękopisów, fotografii z różnych okresów dziejowych, plakatów, afiszy, ekslibrisów. Szóstoklasiści zwrócili uwagę na stanowisko komputerowe dla niewidomych z drukarką brajlowską, stanowisko komputerowe dla niedowidzących. Zwiedzając Wypożyczalnię Zbiorów Audiowizualnych uczniów zaciekawiły audiobooki wraz z odtwarzaczami, płyty winylowe, książki brajlowskie, filmy, gramofony, konsola do gier, gry konsolowe, hotspot.
Klasa VI c uznała Chełmską Bibliotekę Publiczną za miejsce bardzo przyjazne i pomocne w nauce, które warto systematycznie odwiedzać. Wyjście do biblioteki zorganizowała autorka innowacji historycznej pani Agnieszka Szczepanik, która zachęciła swoich uczniów do korzystania z księgozbioru i czasopism oraz sprzętu multimedialnego.
Patriotyczny koncert
W Klubie Wojskowym w Chełmie 07.11.2019 r. odbył się galowy koncert z okazji Narodowego Święta Niepodległości. Był on jednocześnie podsumowaniem Miejskiego Konkursu Recytatorskiego „Między bielą a czerwienią”, podczas którego laureaci konkursu ponownie zaprezentowali repertuar w obecności zaproszonych gości. Na uroczystej gali wystąpiły również uczennice z nasze szkoły, zdobywczynie I miejsca w konkursie - Klaudia Dyć i Weronika Rejman z kl. 3b, przygotowane przez p. Jolantę Rozwód. Uczennice prezentowały fragmenty prozy o tematyce patriotycznej.
Święto Niepodległości w klasach I-III
Dzień 11 listopada to jedna z najważniejszych dat w historii naszej Ojczyzny. Po wieloletniej niewoli Polska odzyskała niepodległość. Pamiętali o tym uczniowie klas drugich, którzy pod kierunkiem nauczycieli: p. Iwony Buczek, Marianny Niemczuk i p. Iwony Molin przygotowali uroczystą akademię. Podczas występu dzieci zapoznały swoich kolegów i koleżanki z najważniejszymi wydarzeniami historycznymi drogi Polski do wolności, recytowali patriotyczne wiersze i śpiewali piosenki. Wszyscy tego ważnego dnia wyglądali odświętnie, a na ich piersiach widniały kotyliony i kokardy w barwach narodowych.
Święto Niepodległości było bardzo radosnym dniem w naszej szkole i mamy nadzieję, że zapadnie ono w pamięci najmłodszym uczniom.
Symbole narodowe z klockami LEGO
Najmłodsi uczniowie naszej szkoły uczęszczają na zajęcia edukacyjne LEGO i PAKIET KULTURY w MDK-u. Warsztaty miały na celu poszerzenie wiedzy o symbolach narodowych, z wykorzystaniem klocków lego i w oparciu o wyobraźnię dzieci. Uczestnicy z klas I-III dowiedzieli się, dlaczego w godle Polski widnieje orzeł, co oznacza biel i czerwień flagi państwowej, w jakich okolicznościach został skomponowany hymn „Mazurek Dąbrowskiego”, jakie dramatyczne wydarzenia spowodowały, ze Polska na 123 lata zniknęła z mapy Europy... To była trudna i ważna lekcja historii.
Nasze awatary
Uczniowie klasy 1a nauczyli się tworzyć awatary. Stworzyli po kilka wirtualnych wizerunków. Modelowali ich wygląd i wybrali najdoskonalsze. Przy wsparciu wychowawczyni p. Elżbiety Dras ich awatary mówią w języku angielskim, gdyż zaprezentują je swoim partnerom międzynarodowego projektu eTwinning „Little seekers”.
Pamiętamy o Powstaniu Warszawskim
75. lat temu, 1 sierpnia 1944 roku, wybuchło powstanie warszawskie. Walka, która miała przynieść wolność i wzbudzała początkowo euforię, doprowadziła w końcu do tragedii. Kapitulacja, podpisana 2 października 1944 roku, zakończyła dramatyczne zmagania powstańców i przesądziła los Warszawy.
Tamte wydarzenia są wyjątkową lekcją historii i patriotyzmu dla młodych Polaków. Skorzystali z niej również i w tym roku nasi uczniowie.
Po raz kolejny przystąpiliśmy do ogólnopolskiej akcji BohaterON. Uczniowie przygotowali i wysłali ponad sto kart żyjącym uczestnikom powstania, dziękując im za poświęcenia i odwagę. Ósmoklasiści upamiętnili tych, którzy zginęli w powstaniu. Wykonali pamiątkowe karty dla losowo wybranych poległych, z krótkimi informacjami na ich temat, i przygotowali Tablicę Pamięci.
63 dni dramatycznej walki powstańców odtworzył montaż słowno-muzyczny zaprezentowany uczniom klas VII i VIII. Przywołane liczne wspomnienia, materiał filmowy i zdjęcia uzmysłowił młodym odbiorcom, co oznaczała wtedy walka o wolność.
Pamiętamy
Poradzę sobie z trudnym zadaniem!
W ramach projektu „Lekcje z klasą. Jak odczytywać emocje?" Fundacji Uniwersytet Dzieci w Klasie uczniowie kl. 1a uczestniczyli w zajęciach „Jak uczyć się koncentracji uwagi?”, prowadzonych przez wychowawczynię p. Elżbietę Dras. Obejrzeli film, w którym psycholog opowiadała o tym, co wpływa na koncentrację uwagi. Wspólnie omówili, jak emocje takie jak strach, radość, gniew, mogą przeszkadzać w wykonaniu zadania i jakie mogą być konsekwencje niewystarczającego skupienia się na zadaniu w szkole, w pracy, podczas jazdy samochodem. Wysłuchali tekstu pt. „Jak poradzić sobie z niełatwym zadaniem?” i wyciągnęli wnioski. Trenowali koncentrację uwagi – zmysł wzroku (szukali różnic na obrazkach), zmysł dotyku (z zamkniętymi oczami ulepili z plasteliny bałwanka), zmysł słuchu (wysłuchali nagrania z odgłosami klaksonu i dźwiękiem karetki pogotowia oraz policzyli, ile razy w czasie nagrania usłyszeli oba dźwięki). Na podsumowanie omówili planszę „Wygraj z niełatwym zadaniem” - instrukcję odpowiadającą na pytanie „Jak poradzić sobie z trudnym zadaniem?”, która pozwoliła dzieciom zwrócić uwagę na ich myśli, emocje i wyobrażenia, kiedy będą próbowały poradzić sobie z zadaniem wymagającym koncentracji i skupienia.
Spotkanie z pracownikiem schroniska dla zwierząt
6 listopada w świetlicy szkolnej odbyły się zajęcia edukacyjne pod hasłem „Pomagamy zwierzętom z chełmskiego schroniska”. W spotkaniu wzięła udział pani Katarzyna, która na co dzień pracuje w chełmskim schronisku dla zwierząt. Jest ona technikiem weterynarii i opowiedziała naszym uczniom o swojej pracy, ale także o losie porzuconych zwierząt. Zachęcała również do adopcji bezdomnych psów i kotów. Wcześniej dzieci z naszej świetlicy zbierały karmę dla zwierząt, która została przekazana do schroniska. Uczniowie, którzy aktywnie włączyli się do zbiórki otrzymali drobne upominki. Zajęcia zorganizowali wychowawcy świetlicy.
Odwiedzamy studio nagrań
W ramach programu autorskiego klasy medialno-językowej uczniowie klasy II c odwiedzili profesjonalne studio nagrań Squat w CHDK-u. Warsztaty pod hasłem „W 80 minut dookoła dźwięku’’ pozwoliły uczniom odkryć talenty muzyczne, wystąpić w prawdziwym studio, gdzie nagrywane są profesjonalne piosenki. Wielkim zainteresowaniem cieszyły się mikrofony i instrumenty muzyczne, zwłaszcza gitara klasyczna. Marzymy, aby nagrać własną piosenkę... Zajęcia zorganizowała wychowawczyni klasy, p. Marianna Niemczuk.
Jesienna matematyka
Wyprawa uczniów kl. 1a do parku przyniosła obfity plon w postaci obserwacji i w postaci kasztanów, szyszek, żołędzi, liści. Dzieci liczyły je różnymi sposobami. Najpierw szacowały, czy wystarczy dla każdego dziecka po jednym kasztanie, a potem przekonały się, że wystarczy ich na kilka takich rozdań. Szukały sposobów na ułatwienie policzenia wszystkich, tak by nie trzeba było liczyć po jednym. Dary jesieni były pasażerami autobusu, którzy wsiadali i wysiadali na kolejnych przystankach. Posłużyły do ustawiania dzieci w pary, trójki, czwórki, piątki i do liczenia po dwa, trzy itp. Uczniowie badali, czy 12 kasztanów da się ustawić dwójkami i na ile sposobów można jeszcze je ustawić. Czy to samo można zrobić z 15 kasztanami? Ile musi być kasztanów, żeby można było je ułożyć po 2, 3, 4 i 6? Mając duży worek kasztanów próbowali powiedzieć, jak można oszacować, ile jest wszystkich kasztanów? Od czego zależy to jaki (duży lub mały) będzie błąd? Szacowali, ile mają kasztanów, a potem liczyli je różnymi sposobami i sami odrzucili pomysł liczenia po jednym jako nieefektywny. Ciekawym problemem było ustawianie pojazdów na parkingu. Kasztany były kołami samochodów i motocykli. Jeśli mam 12 kół, to ile aut i motocykli stoi na parkingu? Każde dziecko znalazło swój sposób, a wspólnie ustalono różne rozwiązania tego zadania. Kolejną aktywnością było układanie jesiennego obrazka według słownej instrukcji nauczyciela lub kolegi. To dobre ćwiczenie zwracające dzieciom uwagę na precyzję komunikatów, a przy okazji trening znajomość kierunków. Zabawa, nauka i ruch. Tak się uczą pierwszoklasiści przy wsparciu swojej wychowawczyni p. Elżbiety Dras, realizującej autorski program „Tropiciele matematyki”.
Świętujemy Dzień Niepodległości kodując
Zajęcia pozalekcyjne w klasie 1a w ramach innowacji „Zaprogramowani na przygodę” tym razem były tematycznie związane z Polską, gdyż zbliża się 11 listopada. Aktywności zaplanowane przez p. Elżbietę Dras nie tylko przybliżały uczniom tematykę dotyczącą naszego kraju, ale przede wszystkim maksymalnie ich zaktywizowały. Pierwszoklasiści grali w memory i układali domino. Kolejne zadanie to „podaj adres”. W tej aktywności dzieci ćwiczyły odczytywanie współrzędnych. Pod kratownicą wypisały „adresy pól”, na których znajdują się wskazane grafiki. Stworzyli także animację w aplikacji ScratchJr - legendę o Smoku Wawelskim. Na podsumowanie zajęć uczniowie kodowali flagę Polski za pomocą dyktanda graficznego. Pod kratownicą umieszone były krótkie kody, które pozwoliły na narysowanie flagi naszego kraju. Ojczyznę można poznawać także przy pomocy programowania, które nie jest celem samym w sobie, ale środkiem do osiągnięcia konkretnych efektów edukacyjnych.
Istniejemy, póki ktoś o nas pamięta…
Ósemkowy znicz pamięci 2019
„Żal, że się za mało kochało,
że się myślało o sobie,
że się już nie zdążyło,
że było za późno...
wszystko już potem za mało,
choćby się łzy wypłakało...”.
Ks. Jan Twardowski
Początek listopada to dni, które kojarzą się dla wielu ze zniczem, z grobem bliskich osób, z cmentarzem, z wiązanką kwiatów. Dla wielu z nas z modlitwą i pamięcią o tych, którzy odeszli... Życie ma swój początek i swój koniec. Tylko od nas zależy, co ocalimy i o czym będziemy pamiętać...
Tradycją naszej szkoły jest, iż uczniowie odwiedzają groby swoich byłych nauczycieli i pracowników szkoły. To ważne zadanie wychowawcze placówki, aby dziedzictwo i pamięć o tych, których już z nami nie ma, były zawsze kultywowane przez społeczność naszej szkoły. Dlatego też wolontariusze Szkolnego Koła Caritas wraz z opiekunami: p. Anetą Kowalewską, p. Iwoną Synowiec i p. Joanną Wichą zapalili znicze, odmówili modlitwę za tych, którzy od nas odeszli.
Gest ten jest wyrazem wdzięczności dla ludzi, którzy tak wiele dali wielu pokoleniom społeczności szkolnej Ósemki.
Wspominamy: Zofię Skorupę, Krystynę Pruszkowską, Irenę Radziszewską, Teresę Jarosz, Małgorzatę Rachubik, Barbarę Kiwilszo, Sabinę Stadnicką, Honoratę Terpiłowską, Barbarę i Lucjana Waleńciuków, Annę Czubacką, Jadwigę Wołoszczuk, Teresę Strzelecką, Zuzannę Brauer, Halinę Kiwińską, Kamilę Borysiuk, Annę Koniuszewską, Wiesławę Kister, Elżbietę Nowaczewską, Marię Bocheńską, Zygmunta Korzeniowskiego, Sławomira Ziarkowskiego, Marka Karwowskiego, Mariusza Chrzaniuka, Kazimierza Miskura, Jana Majera, Sławomira Madeja, Zenona Króla.
Cześć ich pamięci!
W Ojczyźnie ma się przeszłość i przyszłość
W związku z listopadowymi świętami grupa uczniów z kl. VI b oraz wolontariuszy SK Caritas pod opieką p. Anety Kowalewskiej odwiedziła chełmskie nekropolie. Wybrane groby zostały przez szkolnych Patriotów „ogrzane” symbolicznym zniczem oraz krótką modlitwą.
Świadectwem bogatej historii miasta jest cmentarz parafialny przy ul. Lwowskiej, erygowany na zlecenie władz austriackich 31 sierpnia 1802 r. na gruntach szpitala unickiego, leżący na obrzeżach ówczesnego miasta. Uczennice zapaliły znicze na grobie Patrona Ósemki, Bolesława Zygmunta Wirskiego. Minutą ciszy uczciły pamięć Powstańców Styczniowych przy pomniku z roku 1863, na grobach żołnierzy z lat 1919-1920, przy pomniku poległych żołnierzy AK z II wojny światowej.
Następnie uczniowie odwiedzili groby polskich patriotów na innych cmentarzach. Najstarszy wojskowy cmentarz usytuowany jest przy ul. I Pułku Szwoleżerów, na północnym stoku Górki Chełmskiej. Obok mogił z I wojny światowej oraz polskich żołnierzy z 1939 r., znajdują się na nim groby żołnierzy radzieckich, którzy zginęli w 1944 r. w czasie wyzwalania Chełma. Uczennice zapaliły też znicze na cmentarzu prawosławnym leżącym w północnej części Górki Chełmskiej, który został utworzony w drugiej połowie XIX w. dla urzędników i inteligencji rosyjskiej. Obiekt wykorzystywała również społeczność ukraińska w okresie II wojny światowej.
Cmentarz żydowski usytuowany jest na rogu Starościńskiej i Kolejowej, a jego początki sięgają późnego średniowiecza. Najstarszy częściowo zachowany nagrobek pochodził z 1442 r. W okresie II wojny światowej był wykorzystywany przez Niemców na pochówki ofiar zbiorowych egzekucji Władze niemieckie dokonały również zniszczenia cmentarza, wykorzystując nagrobki do budowy dróg.
Przy „Piecie Wołyńskiej" na skwerze 27 Wołyńskiej Dywizji Piechoty AK uczniowie oddali hołd pomordowanym Polakom w latach 1943-1945 przez ukraińskich nacjonalistów z organizacji OUN i UPA.
W Ojczyźnie ma się przeszłość i przyszłość…
Sztafeta Ósemki zdobyła złoto w województwie!!!
W Wojewódzkim Finale w Przełajowych Biegach Sztafetowych, który odbył się 25.10.2019 r. w Tomaszowie Lubelskim, bezkonkurencyjna okazała się sztafeta chłopców z Ósemki. To historyczny sukces nie tylko naszej szkoły, ale także miasta Chełm w tej kategorii wiekowej w rywalizacji chłopców.
Nasza drużyna była reprezentowana przez: Filip Dybała (VIII a), Jakub Gębicki (VII a), Bartosz Gębicki (VII a), Olaf Kowalski (VIII a), Gabriel Mazurczuk (VIII b), Kacper Morlewski (VIII a), Michał Niemiec (VIII c), Michał Oszust (VII c), Igor Rondoś (VII c). Trenerem drużyny jest p. Mariusz Koniuszewski.
Doskonały wynik osiągnęła również sztafeta dziewcząt w kategorii Igrzyska Dzieci, zajmując w zawodach VIII miejsce. W sztafecie pobiegły zawodniczki: Amelia Kogut, Laura Kosarska, Maja Niemiec, Natalia Prus, Magda Weremczuk, Natalia Wyrostek, Kinga Zacharczuk,. Są to uczennice klas piątych, które rywalizowały z dziewczynami z klas szóstych. Trenerem drużyny jest p. Emilia Wełna.
Gratulujemy sukcesów i czekamy na kolejne wysokie lokaty naszych uczniów w międzyszkolnej rywalizacji sportowej.
O tradycjach w nowoczesnej formie
Día de Muertos, All Hallows’ Eve, Awuru Odo, Alla Helgons Dag, 盂兰节 – cóż te obco brzmiące zwroty mają ze sobą wspólnego? To nic innego jak nazwy świąt, które odbywają się w różnych zakątkach świata w podobnym czasie, gdy my obchodzimy Dzień Wszystkich Świętych. Może z wyjątkiem tego ostatniego, czyli chińskiego Święta Głodnych Duchów, które odbywa się piętnastego dnia siódmego miesiąca księżycowego, czyli w kulturze zachodniej w sierpniu.
30 października uczniowie klas 2b, 5c, 8a, 8b oraz 8c mieli okazję dowiedzieć się czegoś więcej na temat tradycji obecnych w tym okresie w różnych krajach, dzięki czemu mogli rozwinąć swoje kompetencje w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej. Kluczowa była otwartość wobec różnorodności kultur. Uczniowie mieli okazję zaspokoić swoją ciekawość świata z jednoczesnym poszanowaniem własnych tradycji i zwyczajów.
Na zajęciach położono nacisk na jeszcze jeden aspekt, czyli ćwiczenie kompetencji cyfrowych. Uczniowie pracowali na tablicy multimedialnej oraz z wykorzystaniem telefonów z zainstalowanymi czytnikami kodów QR, które pozwoliły im zagrać w leksykalne domino. Organizatorem zajęć był p. Piotr Mazur, którego niezmiernie ucieszył komentarz jednego z uczniów, że nie tylko od uczniów oczekuje się kreatywności, ale że nauczyciele też ją czasem wykazują. Oby jak najczęściej!
Europejski sukces Ósemkowych Świetliczaków
31 października br. ogłoszono listę szkół wyróżnionych prestiżową Europejską Odznaką Jakości 2019 za realizację projektów eTwinning. W całej Europie nagrodzono 1288 projektów, w Polsce wyróżnionych projektów było 239, w Chełmie – 2. W tym zaszczytnym gronie znalazła się również nasza szkoła! W zeszłym roku szkolnym Świetliczaki, pod opieką pani Wioletty Mazur, realizowały międzynarodowy projekt „Kodowanie ze Scottie Go!” i to właśnie on zasłużył na uznanie Krajowego Biura eTwinning Polska – które przyznało nam Krajową Odznakę Jakości – oraz Centralnego Biura eTwinning. Gratulujemy!
Pamiętamy...
„Historia - świadek czasu, światło prawdy, życie pamięci, nauczycielka życia, zwiastunka przyszłości.” Cyceron
29 października br. uczniowie kl. VI e z wychowawczynią, p. Marzeną Chrabąszcz, odwiedzili Targowicę - miejsce związane z dramatycznymi wydarzeniami II wojny światowej. Szóstoklasiści uporządkowali historyczne miejsce, zapalili znicze, złożyli kwiaty. W ciszy i zadumie oddali hołd szczególnej czci i pamięci ofiarom represji niemieckich na terenie Chełma.
Ósemka przygotowuje uczniów do aktywnego i odpowiedzialnego uczestnictwa w życiu publicznym oraz wychowuje do wartości poprzez kształtowanie postaw obywatelskich i patriotycznych.
Recytatorski sukces uczennic klasy 3b
Uczennice klasy 3b - Klaudia Dyć oraz Weronika Rejman wzięły udział w Miejskim Konkursie Recytatorskim Poezji Patriotycznej „Między bielą a czerwienią” zorganizowanym przez Klub Wojskowy w Chełmie. Adeptki sztuki recytatorskiej zdobyły tytuł laureata, pięknie prezentując przygotowane teksty. Dziewczynki do udziału w konkursie przygotowała p. Jolanta Rozwód, która trzeci rok realizuje w klasie autorski program „Teatromania”.
Wybuchowy Klub Młodego Odkrywcy
Klasa 1c pod opieką wychowawczyni p. Joanny Wichy prężnie działa w ramach Klubu Młodego Odkrywcy pod patronatem Centrum Nauki Kopernik. Tym razem dzieci uczyły się w jaki sposób można wykonać makietę wulkanu, który naprawdę wybucha i z którego wypływa lawa. Zajęcia zrobiły duże wrażenie na uczniach. Dzieci samodzielnie decydowały w jaki sposób spowodować większy lub mniejszy wypływ ławy. Na następnych zajęciach będziemy produkować śnieg. Nauka przez doświadczenia to jest to!
Ślubowanie Pierwszoklasistów
17 października 2019 r. uczniowie klas pierwszych w obecności rodziców i zaproszonych gości złożyli uroczyste przyrzeczenie - być dobrym Polakiem i uczniem. Pierwszoklasiści zaprezentowali część artystyczną, recytowali wiersze i śpiewali piosenki. Dużo emocji dostarczył moment pasowania na ucznia symbolicznym ołówkiem przez dyrekcję szkoły. Ślubowanie przygotowały wychowawczynie klas: p. Elżbieta Dras, p. Wioletta Lewczuk, p. Joanna Wicha.
„Zaczarowany świat książek” - pasowanie na czytelnika 2019
Najmłodsi uczniowie naszej szkoły, pierwszoklasiści, zostali uroczyście przyjęci w poczet czytelników biblioteki szkolnej. Zajęcia dla poszczególnych klas przygotowała p. Lidia Sułek - nauczyciel bibliotekarz oraz p. Wioletta Mazur - wychowawca świetlicy. W organizację uroczystych lekcji zaangażowały się również uczennice z kl. III C należące do Klubu Przyjaciół Książki, które prezentowały zagadki i wiersze oraz pomagały w wyborach książkowych. Dzieci odbyły spacer po bibliotece, poznały księgozbiór i zasady wypożyczania książek. Odgadywały zagadki, które sprawdziły ich znajomość bohaterów baśni i bajek. Wysłuchały wierszy „Skarga książki”, „Prośby książki” oraz „Czytelniczka”. Dowiedziały się jak należy dbać o książki, obejrzały wystawki oraz wypożyczyły swoją pierwszą lekturę. Uczestniczyły w zabawie, dzięki której mogły sprawdzić swoją znajomość alfabetu. Dzieci wykazały się dużym zaangażowaniem i wiedzą. Po wprowadzeniu w magiczny świat książek i biblioteki nowi czytelnicy złożyli uroczyste przyrzeczenie:
Każdy pierwszak obiecuje po książki sięgać z radością,
bo czytanie daje wiedzę i jest wielką przyjemnością.
Chcemy czytać, dbać o książki, poznawać z nich świat i ludzi,
I nie nudzić się, bo z książką dziecko nigdy się nie nudzi.
Przyrzekamy!
Wszyscy uczniowie klas pierwszych zostali pasowani na czytelników. Na pamiątkę tego wydarzenia każda klasa otrzymała pamiątkowy dyplom, a każdy czytelnik - zakładkę do książki i słodycz. Zakładki zostały ręcznie wykonane przez prowadzące oraz uczniów starszych klas pod kierunkiem p. Anety Kowalewskiej i p. Marzeny Chrabąszcz. Mamy nadzieję, że każdy pierwszak będzie często odwiedzał bibliotekę!
Akademia Młodego Naukowca w Ósemce
Tegoroczne zajęcia Akademii Młodego Naukowca w naszej szkole rozpoczęły warsztaty pod tytułem „Bursztyn złoto Słowian”. Była to bardzo ciekawa lekcja archeologii. Uczniowie klas pierwszych i trzecich dowiedzieli się jak powstał bursztyn, gdzie można go znaleźć i jakie ma właściwości. Samodzielnie wykonali ozdoby z wykorzystaniem bursztynu. W czasie pracy precyzyjnie dobierali materiały, ćwiczyli swoją cierpliwość i sprawność manualną. Takie zajęcia to najlepszy sposób, aby poznać historię Ziemi oraz wykorzystać zdobytą wiedzę w praktyce. Koordynatorem przedsięwzięcia jest p. Jolanta Rozwód. Zajęcia prowadzą wykładowcy Uniwersytetu Marii Curie - Skłodowskiej w Lublinie.
Lekcja w terenie
Tegoroczny październik obdarzył nas piękną, słoneczną pogodą. Uczniowie klasy 3b wraz z wychowawczynią p. Jolantą Rozwód postanowili wykorzystać piękną jesienną aurę do przeprowadzenia lekcji przyrody w terenie. Uczniowie skrzętnie zaplanowali zadania do wykonania w czasie zajęć oraz przygotowali przyrządy do obserwacji. Dzieci z wielkim entuzjazmem odkrywały tajemnice otaczającej nas przyrody, która jest niewidoczna „gołym okiem”, ale obserwowali i rozpoznawali również ptaki, rośliny i owady żyjące obok nas. Każdy mały naukowiec znalazł coś bardzo ciekawego w najbliższym środowisku. Nie zapomnieliśmy również o tym, aby podzielić się w klasie zebranymi obserwacjami i zaplanować kolejną wyprawę, tym razem już chyba zimową.
Pierwsze spotkanie z robotem Photon
To było zapowiadane i wyczekiwane wydarzenie. Pierwszoklasiści mają Photona w swojej klasie i łącząc naukę z zabawą poznają jego możliwości. Dzieci potraktowały pierwsze spotkanie z Photonem jak spotkanie z najlepszym przyjacielem. Przyjęły go z radością i czule głaskały po głowie. Posiadając jednego takiego robota oczekiwanie na swoją kolej było trudne, ale wychowawczyni klasy zaplanowała różne aktywności z puzzlami do robota Ozobot, w tym z wirtualnymi puzzlami, co też dla dzieci było efektem wow. Dużo zabawy, mnóstwo radości – tak było i tym razem w kl. 1a w ramach innowacji „Zaprogramowani na przygodę”. Zajęcia prowadzi społecznie we wtorki i w czwartki autorka innowacji p. Elżbieta Dras.
Zakodowana matematyka w parku
Pewnie to ostatnie ciepłe dni, więc szkoda siedzieć w sali. Lepiej pouczyć się trochę w parku, gdzie materiału do liczenia nie brakuje. Uczniowie klasy 1a najpierw szukali drzew, pod którymi można znaleźć liście i kasztany potrzebne do kodowania, potem układali liczby odkrywając, że można zrobić to na różne sposoby. Dzieci kodowały również wybrane przez siebie liczby i zapraszały kolegów do obliczania. Kod liczbowy ukryty w materiale przyrodniczym, to prosta aktywność dla pierwszaków, ale dająca wiele radości i zabawy. Zadania bardzo podobały się dzieciom i wychowawczyni klasy p. Elżbieta Dras na pewno jeszcze je wykorzysta realizując program własny pt. „Tropiciele matematyki”.
Żyją w naszej pamięci
Uczniowie klasy 1a uczcili pamięć tych, którzy walczyli o naszą wolność i poświęcali swoje życie, abyśmy mogli żyć w pokoju. 28 października br. pierwszoklasiści pod opieką wychowawczyni, p. Elżbiety Dras, zapalili znicze przy pomniku Stalag 319, który znajduje się na placu przy naszej szkole. Dzieci minutą ciszy uczciły pamięć poległych jeńców wojennych różnych narodowości.
Trzecioklasiści pamiętają…
„Przemijamy. Stare ustępuje miejsca nowemu, w ten sposób świat posuwa się naprzód. Ale pamiętajmy o tych, którzy odchodzą - ta pamięć daje im nieśmiertelność” /Rafał Kosik/
Trzecioklasiści uczą się pamiętać o tych, którzy walczyli o naszą wolność i zginęli w walce. Młode umysły i serca jeszcze nie wszystko potrafią zrozumieć, ale już wiedzą, że pamięć i szacunek należą się szczególnie tym, którzy poświęcili, często swe bardzo młode życie, aby można było żyć w pokoju i cieszyć się wolnością. Na cmentarzu wojennym w Borku uczniowie klasy III a i klasy III b pod opieką wychowawczyń p. B. Dziewulskiej i p. J. Rozwód zapalili znicze i uczcili minutą ciszy pamięć jeńców wojennych, którzy zginęli w Stalagu 319. Pamiętamy…
Klasa I c na tropie jesieni ...
Uczniowie klasy Ic pod opieką p. Joanny Wichy w ramach realizacji programu "W świecie liczb i przyrody" udali się do parku tropem oznak jesieni. Wyszukiwali cechy charakterystyczne panującej obecnie pory roku. Rozpoznawali drzewa po znalezionych liściach. Zbierali kasztany, żołędzie, orzechy i jarzębinę. Układali liście w kopce, żeby zapewnić jeżom domy. Takie lekcje pozostają długo w pamięci.
Pamiętamy o grobach jeńców wojennych
Uczniowie klas 1b i 1c w związku ze zbliżającym się Świętem Zmarłych postanowili oddać hołd żołnierzom poległym podczas drugiej wojny światowej. Pod opieką wychowawczyń: p. Wioletty Lewczuk i p. Joanny Wichy udali się na cmentarz wojenny w lesie Borek, gdzie zapalili symboliczne znicze na grobach ofiar Stalagu 519. Była to niezwykła lekcja historii.
Statek w butelce
Klasa 1c w ramach zajęć w Klubie Młodego Odkrywcy przeprowadziła pod opieką p. Joanny Wichy ciekawe doświadczenie o nazwie "Statek w butelce". Dzieci obserwowały, jak spalający się ogień powoduje zasysanie wody do pojemnika. Dzieci badały, jaki wpływ na to zjawisko mają: wielkość płomienia, wielkość świeczki, kształt i wielkość naczyń, ilość wody. Dzięki swojej wnikliwej analizie doszły samodzielnie do wielu interesujących wniosków. Nauka przez zabawę jest super!
Oddajemy hołd poległym żołnierzom
W przededniu 1 listopada uczniowie klasy II a i II c pod opieką p. Iwony Molin i p. Marianny Niemczuk zapalili znicze na grobach żołnierzy w Lesie Borek. Minutą ciszy oddali hołd poległym wielu narodowości, którzy zginęli podczas drugiej wojny światowej. Była to szczególna lekcja historii i patriotyzmu.
Maluch potrafi ratować…
24 października, uczniowie klas 3a i 3b uczestniczyli w zajęciach z zakresu udzielania pierwszej pomocy, w ramach innowacji pedagogicznej „Maluch potrafi ratować”. Dzieci dowiedziały się jak należy postępować w sytuacji gdy ktoś zakrztusi się lub utkwi mu ciało obce, zemdleje i jak ułożyć go w pozycji bezpiecznej bocznej oraz co robić w razie krwotoku z nosa. Uczniowie byli bardzo zaangażowani, szybko się uczyli i bardzo chętnie ćwiczyli procedury na sobie. Zajęcia prowadził autor innowacji, p. Piotr Sadura, który zaprosił dzieci na kolejne spotkanie.
Obserwacje przyrodnicze w terenie …
Uczniowie klasy 3a prowadzili obserwacje przyrodnicze w parku. Zabrali ze sobą lupy, szkicowniki, ołówki i kredki, miarki krawieckie. Sprawdzali, co rośnie w pobliżu szkoły, obserwowali i rozpoznawali ptaki, wykorzystywali lupę do dokładniejszego zbadania budowy zewnętrznej kwiatów, liści, kory drzew czy wyszukiwania owadów. W szkicownikach rysowali okazy napotkanych roślin. Mierzyli obwody drzew. Po powrocie do szkoły przygotowali z pomocą wychowawczyni, p. Bożeny Dziewulskiej, wystawę w kąciku przyrody i jesienny album.
Krajowa Odznaka Jakości eTwinning
Krajowe Biuro eTwinning w Polsce przyznało Krajową Odznakę Jakości eTwinning Quality Label uczniom klasy 1a i wychowawczyni p. Elżbiecie Dras za zrealizowany w bieżącym roku szkolnym projekt „Zagrajmy w kropki, czyli Dot Day 19”. Celem przyznawania Krajowej Odznaki Jakości jest wyróżnienie nauczycieli i szkół, których działania w ramach eTwinning reprezentują wysoki poziom. Dla nauczycieli jest to uznanie ich pracy, dla uczniów to większa motywacja do prowadzenia zaplanowanych działań, a dla szkoły - publiczne potwierdzenie zaangażowania i dążenia do jakości oraz otwartość na współpracę europejską. Więcej o odznakach jakości na stronie: http://www.etwinning.pl/odznaki-jakosci/.
Rodzice klasie
Szanowni Państwo!
Rada Rodziców Szkoły Podstawowej nr 8 im. Bolesława Zygmunta Wirskiego w Chełmie uprzejmie informuje, że w bieżącym roku szkolnym proponuje dobrowolną składkę na fundusz Rady Rodziców w wysokości 60 zł i jednocześnie ogłasza kolejną edycję konkursu:
NAGRODA - refundacja składek w wysokości nawet do 30% wpłaconej kwoty!!!
Pieniądze te można wykorzystać wedle uznania wychowawcy, rodziców i uczniów danej klasy na wspólne przedsięwzięcia. Ich rozliczenie nastąpi do końca roku szkolnego 2019/2020 na podstawie rachunków dotyczących poniesionych wydatków. Udział poszczególnych klas w konkursie jest dobrowolny, ale na pewno warto!
Każda klasa otrzyma nagrodę pieniężną, jeżeli spełni poniższe warunki:
- Wychowawca klasy w terminie do 10.2019 r., dostarczy do sekretariatu Szkoły Podstawowej nr 8 informację zbiorczą za całą klasę o wysokości rocznych składek zadeklarowanych przez rodziców na fundusz Rady Rodziców.
- do 31 października 2019 r. wpłacone zostanie co najmniej 80% zadeklarowanych opłat całorocznych – nagrodą refundacja w wysokości 30% sumy wniesionych składek.
- do 30 listopada 2019 r. wpłacone zostanie co najmniej 80% zadeklarowanych opłat całorocznych – nagrodą refundacja w wysokości 20% sumy wniesionych składek.
- do 30 grudnia 2019 r. wpłacone zostanie co najmniej 80% zadeklarowanych opłat całorocznych – nagrodą refundacja w wysokości 10% sumy wniesionych składek.
- Decyduje data wpłaty w sekretariacie Szkoły lub na konto bankowe.
Mamy nadzieję, że Nasza propozycja umożliwi Państwu właściwe wykorzystanie środków funduszu Rady Rodziców na bezpośrednie potrzeby klasy.
Wpłat można dokonywać w sekretariacie Szkoły, bądź na konto Rady Rodziców. Przy czym dokonując wpłaty na rachunek bankowy, należy dokładnie podać imię i nazwisko ucznia oraz klasę, aby dana wpłata mogła być właściwie przypisana. Dane niezbędne do wpłaty:
Rada Rodziców Szkoły Podstawowej nr 8 im. B. Z. Wirskiego w Chełmie
Połaniecka 10, 22-100 Chełm
Numer rachunku bankowego w BANKU POCZTOWYM S.A.:
21 1320 1856 7950 0263 2000 0001
z dopiskiem:
„dobrowolna wpłata na fundusz Rady Rodziców…………...……............…”
imię i nazwisko ucznia, klasa
Z poważaniem
Prezydium Rady Rodziców
Nasi Partnerzy
