Strona wykorzystuje pliki cookies, jeśli wyrażasz zgodę na używanie cookies, zostaną one zapisane w pamięci twojej przeglądarki. W przypadku nie wyrażenia zgody nie jesteśmy w stanie zagwarantować pełnej funkcjonalności strony!

Zakończyliśmy cykl spotkań z panią Małgorzatą Duchnicką, pracownikiem Chełmskiej Biblioteki Publicznej. Na ostatnich zajęciach uczniowie podczas zajęć w świetlicy poznawali roboty, które tworzy się z klocków Lego. Każdy ze świetliczaków mógł się dowiedzieć, jak funkcjonują roboty. Pani Małgosia wytłumaczyła uczniom, jak na co dzień każdy z nas korzysta z robotów elektronicznych, którymi np. są telefony czy komputery. Dzięki zajęciom dzieci wiele się nauczyły i dowiedziały. Organizatorkami spotkań były p. Wiola Mazur i p. Agnieszka Skubisz.

20181206 132607

Świetliczaki brały udział w kolejnej „Godzinie Kodowania”. Tym razem na zajęciach poznaliśmy aplikację do programowania „Bit by Bit”, która również bardzo się spodobała naszym dzieciom. Tworzyliśmy mikołajkową trasę dla Ozobota Evo, na której testowaliśmy kod „szukaj linii po prawej”, „szukaj linii po lewej”. Nie zabrakło też tworzenia tras z drewnianych puzzli dla robota, z których powstała piękna „Mikołajowa wioska”. W świetlicy świetnie się bawimy i odkrywamy nowe rzeczy 😊

tg 04

Nasze Świetliczaki dobrze wiedzą co oznacza data 6 grudnia – cały rok czekają na ten dzień, a później opowiadają nam, jakie prezenty otrzymali w tym dniu od św. Mikołaja. Każdy w tym dniu miał zadowoloną minkę. Na zajęciach świetlicowych przypomnieliśmy sobie tradycję obchodzenia tego święta i porozmawialiśmy też o tym, jak wygląda to święto w innych krajach, jaki tam Mikołaj odwiedza grzeczne dzieci. Świetliczaki otrzymały od wychowawców świetlicy z tej okazji słodki upominek z tej okazji, jednak najfajniejszą niespodzianką było pojawienie się wyjątkowego gościa – był to św. Mikołaj, w rolę którego wcielił się pan dyrektor Piotr Turewicz. Otrzymaliśmy duże pudło przeróżnych gier za co bardzo dziękujemy. Dzieci świetnie się przy nich bawią.

mś 02

„Godzina Kodowania” (The Hour of Code) organizowana w ramach Tygodnia Edukacji Informatycznej jest największą inicjatywą edukacyjną na świecie trwającą od 3 do 9 grudnia. Jej cel to zachęcenie do poznania programowania i rozpoczęcia jego nauki. Świetliczaki rozpoczęły już swoją przygodę z „Godziną Kodowania”, która u nas trwała zdecydowanie więcej niż 60 minut 😊 Na zajęciach uczniowie rozpoczęli od znanej im gry Scottie Go! Następnie programowali w nowej, bardzo wciągającej aplikacji Lightbot Hour. Wyzwania realizujemy w oparciu o ogólnopolski program „Uczymy Dzieci Programować”, a opiekunem działań Świetliczaków w sferze programowania i kodowania jest pani Wioletta Mazur.

gk 01

W piątek 23 listopada br. dzieci w świetlicy szkolnej obchodziły Święto Pluszowego Misia. Świetliczaki przyniosły swoje ulubione Przytulanki, z którymi miło spędziły popołudnie. Dzieci dowiedziały się, że historia pluszowego misia zaczyna się już w 1902 roku, kiedy to ówczesny prezydent Stanów Zjednoczonych, będąc na polowaniu, uratował młodego niedźwiadka. Ta historia została uwieczniona na rysunku i dała początek do wykonania kilku zabawek przedstawiających misia. Zabawki cieszyły się ogromnym zainteresowaniem najmłodszych. I tak od stu lat misie towarzyszą dzieciom na całym świecie, dodają im otuchy, pocieszają, są towarzyszami wielu dziecięcych zabaw.
Z okazji Święta Pluszowego Misia uczniowie słuchali też wierszy, uczyli się rymowanek, przy których świetnie się bawili. Odbyła się również degustacja miodu, która dostarczyła wiele radości, a przysmak niedźwiadków smakował wszystkim dzieciom.

20181123 122126

23 listopada br. w Bibliotece Pedagogicznej w Chełmie odbyło się podsumowanie konkursu ekologicznego "Drugie życie śmieci" organizowanego przez Młodzieżowy Dom Kultury. W kategorii klas I-III laureatką została Emilka Dembska, uczennica klasy II b. Dziewczynka wykonała rzeźbę "Ekologicznego konia". Do konkursu przygotowały ją p. Agnieszka Skubisz i p. Wioletta Mazur.

46887678 1984463838512862 2629204375305715712 n

22 listopada br. naszą świetlicę odwiedziła pani Małgorzata Duchnicka z Chełmskiej Biblioteki Publicznej. Pani Małgosia przeniosła świetliczaki w świat lektury o "Niesamowitych przygodach dziesięciu skarpetek". Świetliczaki mogły zobaczyć różne rodzaje skarpetek i wymyśleć do jednej wybranej swoją historię. Następnie uczniowie projektowali swoje wymarzone skarpetki oraz opowiadali o nich. Spotkanie zorganizowały p.Agnieszka Skubisz i p. Wioletta Mazur.

 20181122 130830

W naszej świetlicy na zajęciach z MegaMisji ćwiczymy różne kompetencje z edukacji medialnej, informacyjnej i cyfrowej. Dzięki programowi uczniowie zdobywają dużo cennych informacji, bawiąc się przy tym wspaniale. Na ostatnich dwóch spotkaniach dużo się działo. Uczniowie dowiedzieli się, że w mediach można znaleźć informacje prawdziwe i fałszywe, że źródła dzielą się na wiarygodne i niewiarygodne oraz z kim i w jaki sposób porozmawiać o wiarygodności tych źródeł. Później, tworząc zielnik Profesora Florka, nauczyliśmy się, jak porządkować i klasyfikować napływające do nas informacje. Wyszukiwaliśmy wspólne cechy porządkowanych obiektów, grupowaliśmy informacje w zbiory i nadawaliśmy im nazwy ułatwiające późniejsze wyszukiwanie, wyodrębnialiśmy podzbiory i dowiedzieliśmy się, jak można je oznaczyć. Był to niezwykle produktywnie spędzony czas.

mm 01

Świetliczaki po raz kolejny pokazały jak bardzo lubią pomagać innym. W tym roku ponownie wzięliśmy udział w akcji charytatywnej organizowanej przez Marzycielską Pocztę: marzycielskapoczta.pl, która jest objęta honorowym patronatem Minister Edukacji Narodowej. Jest to akcja, która polega na wysyłaniu tradycyjnych listów i kartek do chorych dzieci z całej Polski. Nasi uczniowie stali się wspaniałymi wolontariuszami.
Tym razem adresatką życzeń była 12-letnia Wiktoria. Uczniowie poznali historię dziewczynki z informacji wydrukowanych ze strony Marzycielskiej Poczty. Dowiedzieli się również, co dolega ich nieco starszej koleżance. Następnie z wielką ochotą przystąpili do tworzenia pięknych laurek, w których zamieścili nie tylko życzenia dla Wiktorii, ale również z radością opisali swoje zainteresowania, mając nadzieję, że tych kilka słów przyniesie adresatce nieco uśmiechu :)
Akcję zorganizowały p. Agnieszka Skubisz i p. Wioletta Mazur.

kw 01

Na zajęciach świetlicowych p. Wioletta Mazur zorganizowała lekcję historii w trochę inny sposób niż zwykle. Nowe technologie pomagają łatwiej zrozumieć trudne zadania. Dzięki robotowi Ozobot Evo świetliczaki uczyły się, jak wyglądały granice naszego kraju w różnych etapach jego istnienia - w roku 1918, 1945 oraz obecnie. Dzieci tworzyły zakodowaną trasę z historią w tle oraz innymi, narysowanymi przez siebie, elementami, które tworzą nasz piękny kraj.

gp 01

Dnia 31.10.2018 r. w świetlicy szkolnej odbyły się zajęcia plastyczne z udziałem Pani Beaty Mulsanowskiej - nauczycielki Zespołu Szkół Technicznych im. generała Z. Bohusza-Szyszko obecnie pracującej w bibliotece szkolnej. Pani Beata jest plastykiem samoukiem, wykonuje piękne prace plastyczne różnymi technikami. Zajęcia były pierwszymi z cyklu warsztatów innowacyjnych prowadzonych przez wychowawcę świetlicy p. Joannę Grzesiak. Uczniowie uczęszczający do świetlicy poznali francuską technikę decoupage wywodzącą się z XV wieku. Jest to sztuka ozdabiania różnych przedmiotów serwetkami. Ponieważ technika ta jest czasochłonna, wymaga aby zajęcia były kontynuowane. Następne zajęcia zaplanowane są w miesiącu listopadzie i na pewno dzieci chętnie wezmą w nich udział.

20181031 150405

W ramach innowacji pt. „Książka – wrota do kultury krajów Europy” odbyły się kolejne zajęcia z wykorzystaniem Łamigłówek Literackich, które w sposób ciekawy i niebanalny (rebusy, krzyżówki, ćwiczenia językowe i manualne) przypomniały dzieciom fabułę książki „Magiczny pierścień” P. Svetina oraz pomogły zaprzyjaźnić się z jej bohaterami. 
Na zajęciach uczniowie odwzorowywali ślady biegnących za pierścieniem. Rozwiązywali zadania matematyczne dotyczące bohaterów „Magicznego pierścienia”. Uczestniczyli w zabawie „Dzisiaj widziałam Ludmiłę Kraśnicką”. Mieli okazję stworzyć własny obraz wykorzystując farby do malowania twarzy. Na papierze palcami odciskali ślady biegnących za pierścieniem dostosowując się do tempa i sposobu czytania tekstu przez nauczyciela. Powstały bardzo kolorowe i ciekawe prace. Teraz przed nami zadanie konkursowe, tworzenie albumu z przyjaciółmi pani Ludmiły.
Zajęcia dla uczniów przeprowadziły p. Elżbieta Kaczyńska i p. Wioletta Mazur.

20181108 132425

We wtorek 6 listopada klasa 1A wspólnie z wychowawcą klasy, panią Iwoną Molin i panią Wiolettą Mazur wybrała się na zajęcia komputerowe do Chełmskiej Biblioteki Publicznej. Głównym celem wyprawy było poznanie jednego z programów służących do nauki programowania – aplikacji Scratch. Pani Ania, w pierwszej kolejności, wyjaśniła dzieciom całą istotę kodowania. Bowiem okazuje się, że nawet nie zdajemy sobie sprawy, jak ważna jest nauka programowania, bez niej obecnie nie funkcjonowałyby takie rzeczy jak bankomat, samochód czy samoloty. Wszystko opiera się o nowe technologie i programy. Pani Ania na własnym przykładzie pokazała, jak wygląda programowanie. Dzieci dzięki dokładnie wydanym komendom mogły „zaprogramować” panią Anię i sprawić, aby wykonała pewne czynności, następnie przyszła kolej na nasze dzieci, które też zostały w pewnym sensie zaprogramowane do wykonania określonego zadania. Pani Ania zachęciła dzieci – zwłaszcza nasze dziewczynki – do nauki programowania, gdyż obecnie uważa się, że panie dobrze by sobie poradziły na stanowisku informatyka i są pożądane na rynku pracy ze względu na precyzję i cierpliwość. Po tym krótkim wstępie przeszliśmy do aplikacji Scratch. Dzieci zapoznały się z ikonami znajdującymi się w aplikacji, poznały zasady tworzenia animacji, bloczki odpowiedzialne za poszczególne działania. Dowiedziały się również jak zmieniać i dodawać postaci w grze, czy tło. Niektórzy nawet stworzyli prostą animację gry. Pani Ania pokazała nam również drukarkę 3D, która wykorzystywana jest w różnych dziedzinach. Mechanizm działania takich drukarek opiera się na wydruku przestrzennego modelu, który wcześniej jest tworzony w komputerze. W zależności od rodzaju użytego filamentu możemy drukować np. biżuterię, protezy, makiety, żywność i wiele innych. W miarę rozwoju technologii urządzenie znajduje coraz to nowe zastosowanie. Mogliśmy zobaczyć proces drukowania smoka, jak przebiega nakładanie poszczególnych warstw. Drukowanie takiego małego stworka zajęło 3 godziny, a efekt końcowy uczniowie mogli zabrać do swojej klasy na pamiątkę. W nagrodę za bardzo aktywny udział w zajęciach, nasi uczniowie dostali także na pamiątkę wydrukowanego kotka. Była to bardzo pouczająca, a jednocześnie rozrywkowa wycieczka.

1a CHBP 02

Za nami kolejne zajęcia z innowacji czytelniczej „Książka – wrota do kultury krajów Europy”. Uczniowie klasy pierwszej zapoznali się ze słoweńską książką „Magiczny Pierścień” Petera Svetiny.
Książka opowiada o Ludmile Kraśnickiej, słynnej śpiewaczce operowej, która kupuje na straganie magiczny pierścień, któremu powierza skryte życzenie. Ale, co za pech! Pierścień wyślizguje jej się z rąk, upada na ziemię i koziołkuje po ulicy. Ludmiła rzuca się w pogoń za zgubą. Do pościgu po chwili dołączają się: kataryniarz, entuzjaści opery, młoda para i kolejne osoby. Wkrótce jest ich już cała gromadka… Wszyscy biegną, by pomóc Ludmile. Czy odzyska ona pierścień i spełni swoje marzenie? Odpowiedź na to pytanie znaleźli nasi uczniowie.
Następnie odpowiedzieli na pytania związane z treścią lektury. Okazuje się, że wszyscy bardzo dobrze zapamiętali o czym była książka, zapamiętali dużo szczegółów. Następnie wykonali zadanie z „Łamigłówek Literackich”, w którym mieli dokończyć rysowanie ilustracji. Po pracy artystycznej przyszedł czas na zabawę w pisarza. Dzieci musiały wymyśleć krótką historię do namalowanej ilustracji. To było ciekawe wyzwanie, ale wszyscy świetnie sobie poradzili. Sami przeczytajcie. Zajęcia dla uczniów prowadzą panie: Wioletta Mazur, Elżbieta Kaczyńska oraz Ewa Słomczyńska.

„Pani Ludmiła wybrała się do fryzjera, który miał swój salon w starym zamku. Tam spotkała króla i małą księżniczkę. Zobaczyła koronę bardzo błyszczącą i piękną, która przypomniała jej o zaginionym pierścieniu. Usiadła na stylowej kanapie i czekała na zrobienie szalonej fryzury. Nagle w rękawie fryzjera coś błysnęło. Pani Ludmiła zastanowiła się, czy to nie jej pierścień. Fryzjer potrząsnął rękawem i... Pierścień potoczył się pod fotel, na którym siedział pan z wąsami. Pani Ludmiła ruszyła po błyszczący klejnot, niestety już go tam nie było. Pobiegła więc go szukać. Za nią szybko ruszyli: fryzjer, pan z wąsami, król i księżniczka. Poszukiwaniom nie było końca, wszyscy się przy tym dobrze bawili i się ze sobą zaprzyjaźnili. I tak skończyła się nasza historia”.

mp 01

W Baśniowym Tygodniu świetliczaki miały okazję obejrzeć teatrzyk japoński pt. "Trzy świnki".Historię tę bardzo ciekawie opowiedziała Pani Lidka Sułek, nauczyciel bibliotekarz naszej szkoły. Po przedstawieniu dzieci wykonały prace plastyczne, które znalazły się w świetlicowej galerii. Zajęcia przygotowały p. Agnieszka Skubisz i p. Joanna Wicha.

received 450245692467121

Nasza świetlica nawiązała współpracę z Chełmską Biblioteką Publiczną. Dzięki temu uczniowie naszej szkoły mają możliwość uczestniczenia w ciekawych zajęciach, prowadzonych przez Panią Małgorzatę Duchnicką. Pani Małgorzata prowadzi cykl spotkań z naszymi Świetliczakami. W czwartek odbyło się już drugie spotkanie, tym razem tematyka była baśniowa. Nasz wyjątkowy gość zapoznał nas najpierw z estońską baśnią ludową „Drwal o dobrym sercu”. Uczniowie po wysłuchaniu baśni odpowiedzieli na pytania dotyczące treści lektury, następnie mieli wykonać rysunek jednego z bohaterów baśni, czyli władcy lasu. Rysunki były przepiękne. Pani Małgosia przygotowała także zagadki, z którymi bardzo dobrze poradziły sobie nasze Świetliczaki. Przypominaliśmy sobie także różne gatunki drzew, które możemy spotkać w lesie i owoce jakie mają. Następnie sprawdziliśmy naszą wiedzę podczas wykreślanki z gatunkami drzew. Na zakończenie wysłuchaliśmy dla porównania baśni afrykańskiej. To był baśniowo spędzony czas.

baśń 01

Wszyscy dobrze wiemy, jak ważne jest czytanie książek. Obcowanie z literaturą pozytywnie oddziałuje na rozwój dziecka w bardzo wielu zakresach. Wzbogaca poznawczo, rozwija umiejętności językowe, wpływa pozytywnie na relacje interpersonalne, wzbogaca słownictwo, uczy ortografii, ale także kształtuje system wartości, stymuluje poznanie kultur innych krajów. Dlatego też uczniowie klas pierwszych mają możliwość uczestniczenia, w ramach zajęć świetlicowych, w innowacji pt.: „Książka – wrota do kultury krajów Europy”, które prowadzą panie Wioletta Mazur i Elżbieta Kaczyńska. Innowacja oparta jest o projekt edukacyjny wydawnictwa Ezop „Nasza Mała Biblioteka”. Uczniowie klas pierwszych zostaną zapoznani z 6 książkami autorów pochodzących z Polski, Estonii, Łotwy i Słowenii, poznają kulturę tych krajów, będą pracować metodą projektu, realizując zadania do poszczególnych książek. Każdy z uczestników otrzyma „Łamigłówki Literackie”.
Za nami pierwsze spotkanie. Kraj, od którego zaczęliśmy to Słowenia. Podczas zajęć była praca z atlasem. Odszukiwaliśmy kraj na mapie, sprawdzaliśmy, jakie rzeki tam występują, co jest stolicą Słowenii. Omówiliśmy flagę i herb państwa. Zapoznaliśmy się z językiem i walutą tego kraju. Porozmawialiśmy o najciekawszych miejscach i potrawach regionalnych. Nauczyliśmy się kilku słów po słoweńsku oraz wysłuchaliśmy znanej piosenki „Panie Janie” w tym języku. Nauczyliśmy się podstawowych kroków tańca słoweńskiego. A na zakończenie pokolorowaliśmy flagę Słowenii w pierwszym zadaniu z naszych „Łamigłówek Literackich”. Na następnych zajęciach zapoznamy się z książką Petera Svetina „Magiczny Pierścień”.

i 01

Uczniowie klas drugich, uczęszczający do świetlicy szkolnej, mają możliwość uczestniczenia w programie edukacyjnym MegaMisja, w którym zdobywamy kompetencje cyfrowe, medialne i informacyjne. Za nami kolejne zadanie. Po raz kolejny pomogliśmy naszym głównym bohaterom – Julce i Kubie. Zadanie było bardzo ważne, bowiem po tych zajęciach uczestnicy zdobyli umiejętność segregacji informacji. Dzieci zrozumiały, że informacji można szukać w wielu źródłach, które teraz dobrze znają oraz wiedzą, jak się nimi posługiwać. Potrafią też oceniać, w jaki sposób wyszukane informacje będą im przydatne. Niedługo kolejne zadanie, na które wszyscy czekają z niecierpliwością.

MM 01

To kolejne zajęcia w ramach międzynarodowego projektu eTwinning. Tym razem rozpoczęliśmy już naukę programowania ze „Scottie Go!”. Poznaliśmy zasadę pracy z grą edukacyjną i uczyliśmy się układania kodów programistycznych. Nasze zdolne Świetliczaki nawet nie zauważyły jak szybko minął im czas i zajęcia dobiegły końca. Udało nam się przejść pierwszy etap gry, a nawet zacząć kolejny. Poznaliśmy zasadę tworzenia bloczków kroków, poruszania się do przodu i do tyłu, podnoszenia przedmiotów i omijania przeszkód. Za każde zadanie przyznawane są gwiazdki. Im sprawniej gracze sobie poradzą, im lepszy kod uda im się stworzyć, tym więcej gwiazdek przyznaje gra. Nasze „Gwiazdeczki” – bo tak nazywa nasza się grupa biorąca udział w projekcie – stanęły na wysokości zadania i zdobyły maksymalną liczbę odznak. Wszyscy nie mogą się już doczekać kolejnego spotkania z sympatycznym kosmitą Scottiem.

EU 1 01

18 października świetlicę odwiedziła Pani Małgorzata Duchnicka z Chełmskiej Biblioteki Publicznej, która uczyła świetliczaków matematyki wykorzystując dary jesieni. Nauczyliśmy się przedstawiania figur geometrycznych za pomocą gumy do skakania. Kolejną atrakcją jaką przygotowała dla nas pani Małgorzata było czytanie opowiadania matematycznego. Świetliczaki wykazały się doskonałym liczeniem w pamięci. Na zakończenie spotkania uczniowie mieli za zadanie wyznaczenie drogi po labiryncie oraz policzenie zbiorów liści i kasztanów. Wszystkie zadania dzieci wykonały znakomicie.

20181018 130338

To już ostatni dzień naszego wyzwania w ramach Europejskiego Tygodnia Kodowania. Czas na podsumowanie tego, co zrobiliśmy. Na zajęciach Świetliczaki wyraziły jak bardzo podobała im się inicjatywa, w której wzięliśmy udział. Każde dziecko miało za zadanie dokończyć zdanie „Code Week jest…”, ale nie tak jak zwykle robimy to na podsumowaniu zadań, ponieważ dokończenie zdania było jednocześnie trasą dla naszego robota. Wszyscy byli zgodni, że to świetna inicjatywa i na pewno w przyszłym roku weźmiemy w niej udział. Zajęcia były niesamowite i to też zasługa programu „Uczymy dzieci Programować”, który udostępnił nam wspaniałe scenariusze. Na zakończenie, dzięki wsparciu sponsora – firmy OPUS it z Chełma – mogliśmy nasze działania wzbogacić o specjalne puzzle do kodowania dla Ozobota. Zabawa nie miała końca. Dziękujemy 😊

CW 5 01 

Za nami już czwarte zadanie w Europejskim Tygodniu Kodowania. Dzięki edukacyjnemu programowi Uczymy dzieci Programować mamy materiały na fajne zajęcia, które są też niesamowitą inspiracją na dodatkowe zadania dla uczniów. Na dzisiejszych zajęciach tworzyliśmy mapę województwa lubelskiego, która była zakodowaną trasą dla naszego robota – Ozobota Evo. Dzieci według własnych pomysłów planowały, co ma się znaleźć na przygotowywanych przez nie mapach. Rysowane były zabytki, krajobrazy, charakterystyczne elementy danego regionu, rzeki. Zajęcia były wzbogacone o bonusowe zadanie, zgodnie z którym należało narysować trasę wiodącą od danej miejscowości, występującej w naszym województwie, do charakterystycznego dla tego miejsca zabytku oraz herbu. Zajęcia podobały się nie tylko naszym dzieciom. Okazało się, że również rodzice, przychodzący do świetlicy po swoje pociechy, z uwagą przyglądali się naszej zabawie. A może jednak pracy?

CW 4 01

Kolejny dzień, kolejne wyzwanie za nami. Tym razem zajęcia związane były z wyszukiwaniem informacji dotyczących województwa, w którym znajduje się nasza miejscowość, tak więc – w naszym przypadku – województwa lubelskiego. Szukaliśmy różnych informacji w internecie, m.in. jakie rzeki przez nie przepływają, jakie atrakcje turystyczne są warte odwiedzenia, jakich potraw regionalnych można spróbować, jakie są największe miasta czy które z nich jest stolicą województwa. Oglądaliśmy mapę z konturami województwa i znajdującymi się na niej miastami. Następnie samodzielnie odszyfrowywaliśmy zakodowane wiadomości, które dotyczyły atrakcji związanych z naszą miejscowością: Duch Bieluch, podziemia kredowe, biały niedźwiedź…
Uczniowie mieli też dodatkowe zadanie z kodowania w postaci dyktanda graficznego, w którym ukryły się literki z nazwą naszej miejscowości. Powstały napis został przyklejony na plakacie, do którego dołączyliśmy zdjęcia z zabytkami naszego Chełma. Następnie uczniowie narysowali trasę dla Ozobota w taki sposób, by mógł odwiedzić każde z zamieszczonych zdjęć. Brawo dzieciaki! Świetna robota! Sami zobaczcie, jak fajnie pracujemy 😊

CW 3 08

Kolejne zajęcia z Europejskiego Tygodnia Kodowania odbyły się w klasie 1A w ramach zajęć z kodowania i programowania. Temat zajęć brzmiał: szukamy algorytmów z Uczymy dzieci Programować. Na początek, grupa pracująca po raz pierwszy z robotem, musiała zapoznać się z ogólnymi zasadami poruszania się robotów po liniach (grubość linii, kolor, zasady wstawiania kodów, konieczność zachowania fragmentu czarnej trasy przed i po kodzie). Następnie dzieci otrzymały karty pracy z napisem CODE WEEK, która stanowiła trasę dla naszego Ozobota Evo. Niby prosta rzecz, bo trzeba było jedynie pokolorować trasę, ale liczy się precyzja, która wpływa na to czy robot odczyta nasze polecenia czy też nie. Dużo pracy przed nami, ale jak na pierwszy raz dzieciaki spisały się świetnie. Nasz robot zatańczył „taniec radości” na zakończenie zadania przy prawie każdej karcie pracy. Sukces!

CW 2 04

W naszej szkole rozpoczęliśmy właśnie Europejski Tydzień Kodowania. Przez kolejne 5 dni będziemy wykonywać zadania związane z programowaniem i kodowaniem. Pierwszy dzień już za nami. Na zajęciach poznaliśmy historię obchodzenia Code Week, wyszukiwaliśmy naszą szkołę i wydarzenia z kodowania na mapie Code Week. Sprawdzaliśmy też, które państwa biorą udział w wyzwaniach i kto ma największą liczbę działań – Polska jest na III miejscu, a w Chełmie zgłoszono 12 zadań, z czego 7 należy do naszej szkoły.
Obejrzeliśmy także taniec robotów „Ode to code” i sami próbowaliśmy tańczyć jak roboty. Potem tworzyliśmy trasy dla Ozobota Evo w kształcie robotów. Uczyliśmy się sekwencji barw, na jakie reaguje robot oraz zasad tworzenia kodów.
Zajęcia prowadzi pani Wioletta Mazur, która wraz ze Świetliczakami zdobyła już pierwszy certyfikat 😊

CW 1 01 certyfikat

Zajęcia z międzynarodowego projektu „Kodowanie ze Scottie Go!” ruszyły pełną parą. Zanim zaczniemy przygodę z kodowaniem musieliśmy poznać bliżej głównego bohatera naszych działań – poznać jego historię oraz planetę, na której żyje. Wspólnie z naszymi przyjaciółmi projektowymi z Serbii i Kłodzka ustaliliśmy plan pracy. Każda grupa miała za zadanie przygotować opis wybranej części planety Scottiego – nam w udziale przypadło wymyślenie, jak na planecie naszego bohatera wyglądają zwierzęta. Kreatywność naszych dzieciaków mogła się wyszaleć. Wszystkie opisy w języku angielskim trafiły na specjalną stronę, za pomocą której kontaktujemy się z pozostałymi uczestnikami. Dzięki temu mogliśmy się zabrać do twórczej pracy nad wyglądem całej planety, ponieważ pozostałe grupy przygotowały opisy krajobrazu, roślin oraz mieszkańców. W ten oto sposób, pierwszy etap projektu już za nami, a efekty naszej pracy możemy obejrzeć na przygotowanym z tej okazji filmiku.

Nasze świetliczaki lubią nowe technologie, a jeszcze bardziej pracę z robotami. Ostatnio w naszej świetlicy pracowaliśmy z mBotem, więc teraz kolej na nowego gościa – Ozobota EVO. W świetlicy już od samego rana się nie nudzimy tylko pożytecznie spędzamy czas wolny, pobudzając nasze komórki do działania i myślenia przed lekcjami. Zapoznaliśmy się z robotem, pierwsze trasy stworzone, sekwencja barw poznana. Niedługo trudniejsze zadania 😊

ozobot 01

Z okazji Dnia Chłopaka dziewczynki przygotowały chłopcom uczęszczającym na świetlicę niespodzianki. Były życzenia, piosenki i miłe niespodzianki. Drodzy chłopcy żyjcie nam sto lat!

IMG 20181001 134116

W świetlicy szkolnej również w tym roku realizowana jest Mega Misja - program edukacji cyfrowej. Na zajęciach dzieci uczą się korzystania z komputera i poznają zasady bezpiecznego internetu. Dzięki zabawom edukacyjnym i przygodzie z Psotnikiem dobra zabawa murowana. Zajęcia prowadzą wychowawcy świetlicy: p. Wioletta Mazur i p. Joanna Wicha.

IMG 20181005 135605

Świetliczaki obchodziły 4 października Światowy Dzień Zwierzaka. Przez cały tydzień poznawały zwyczaje zwierząt domowych i wykonywały różnorodne prace plastyczne, których bohaterami były zwierzęta. W piątek Dominika z klasy 4a opowiedziała o swojej pasji i przekazała wiele ciekawostek i informacji na temat naszych pupili.

IMG 20181005 142255

Świetlica szkolna przystąpiła do Klubu Gier Planszowych GRANNA. W każdą środę pod opieką p. Wioletty Mazur i p. Joanny Wichy będą odbywać się turnieje z wykorzystaniem gier znanych i lubianych, a także nowości. Serdecznie zapraszamy wszystkich uczniów do zapisywania się do naszego Klubu. Dla najlepszych graczy przewidziane są nagrody!

IMG 20181003 144730

28 września obchodziliśmy VIII Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia. Co roku odbywa się akcja edukacyjna, która ma na celu zachęcić wszystkich do przypomnienia sobie tabliczki mnożenia. Uczniowie, którzy w trakcie wakacji zdążyli ją zapomnieć, mają okazję nadrobić te zaległości. Natomiast dorośli – mogą popisać się doskonałą znajomością trudnych przypadków tabliczki mnożenia podczas… egzaminów! Z tej okazji w naszej świetlicy przygotowaliśmy gazetkę tematyczną, rozwiązywaliśmy zadania matematyczne, w które włączyły się dzieci z młodszych klas i wspólnie uczyły się ze starszymi uczniami tabliczki mnożenia. Za rozwiązane poprawnie zadania uczniowie otrzymywali Odznaki Eksperta Tabliczki Mnożenia. Graliśmy także w gry matematyczne. Jednak największą atrakcją była chęć przepytywania rodziców ze znajomości tabliczki mnożenia. Rodzice byli zaskoczeni, ale chętnie wzięli udział w akcji i bardzo im się ta inicjatywa podobała. Wszyscy rodzice otrzymali odznaki eksperckie. Gratulujemy i dziękujemy za udział 😊 Pamiętajcie, za rok powtórka.

dtm 03

26 września obchodzimy Europejski Dzień Języków Obcych, dlatego też świetlica wspólnie z panią Elą Kaczyńską z biblioteki szkolnej przygotowała dla naszych uczniów różne zajęcia, aby pokazać, że nauka języka obcego w dzisiejszych czasach jest bardzo ważna. Nasi uczniowie mieli okazję spotkać się ze starszymi koleżankami Nairą i Mają. Naira opowiedziała o Armenii, pokazała piękne zdjęcia, uczyła słówek i alfabetu, natomiast Maja uczyła nas języka włoskiego. Dzieciom bardzo się te zajęcia podobały. Zrobiliśmy także plakat ze słownictwem dotyczącym pór roku w języku polskim, angielskim, niemieckim i hiszpańskim. Świetliczaki grały także w gry w języku angielskim, takie jak memory czy domino z kodami QR.
Następnie odbyły się zajęcia w bibliotece. Pani Ela pokazała dzieciom książki wielojęzyczne, które można wypożyczyć, słowniki i programy edukacyjne do nauki języków obcych. Opowiedziała nam o kilku krajach europejskich, o ich kulturze i języku. Poznaliśmy kilka zwrotów w języku niemieckim czy bułgarskim. Dzieci miały także za zadanie sprawdzić w słowniku języków obcych zapożyczenia podanych słów. Następnie pani Ela poprosiła o wysłuchanie znanej piosenki „Panie Janie” w kilku językach i odgadnięcie, która wersja jest śpiewana w jakim języku. Chętne dziewczynki zaśpiewały nawet dla nas „Panie Janie” po polsku. Na zakończenie wysłuchaliśmy niemieckiej baśni Braci Grimm „Pani Zamieć”.
Wszyscy już wiemy, jak ważna jest nauka języków obcych.

EDJ 04

Dnia 27.09.2018 r. w świetlicy szkolnej odbyły się zajęcia literackie pod hasłem "Spotkanie z dziwnym kotem", prowadzone przez p. Barbarę Żółkiewską, p. Joannę Sochol i p. Jolantę Ogórek - pracowników Biblioteki Pedagogicznej. Podczas zajęć świetliczaki mieli okazję obejrzeć i wysłuchać bajkę pt. "Kot w butach" i rozwiązywać wykreślanki wyrazowe terminami pochodzącymi z bajki. Na zakończenie dzieci wykonały postać kota, którą pięknie pokolorowały. Prace plastyczne są dekoracją na tablicy "Galeria Naszych Prac". Zajęcia zakończyły się słodkim poczęstunkiem, podczas którego dzieci rozmawiały o kotkach, którymi opiekują się w domu, o ich zwyczajach oraz radości z posiadania tego zwierzątka. 
Zajęcia zorganizowały p. Joanna Grzesiak i p. Agnieszka Skubisz.

20180927 130929

W naszej świetlicy w minionym tygodniu odbyły się zajęcia dotyczące naszego miasta. Dzieci zapoznały się z legendą o białym niedźwiedziu. Oglądały książki i albumy ze zdjęciami zabytków miasta Chełma. Odbyły się zajęcia plastyczne, na których dzieci wyklejały herb Chełma, rysowały zabytki i kolorowały duchy bieluchy. Na zakończenie dzieci sprawdziły swoją wiedzę uczestnicząc w quizie o Chełmie przygotowanym przez p. Agnieszkę Skubisz i p. Wiolę Mazur.

20180924 105309

15 września obchodzimy Międzynarodowy Dzień Kropki, ponieważ w tym roku wypada on w sobotę musieliśmy zrobić go trochę wcześniej.
Nie wszyscy znają historię tego dnia i dziewczynki o imieniu Vashti, która nie wierzyła w swoje możliwości, a dzięki nauczycielce plastyki nabrała odwagi i odkryła swój talent. W naszej świetlicy obejrzeliśmy, krótki filmik na temat obchodów tego dnia i zapoznaliśmy się z historią głównej bohaterki. Następnie rozmawialiśmy o naszych talentach. Niestety nie wszystkie dzieci – podobnie jak początkowo Vashti – potrafiły je w sobie znaleźć. Wszystkie pozostałe propozycje zostały zanotowane na kropkowych kartkach i powstał piękny plakat. Zagraliśmy też w kropkową grę Dobble. Było super.
Ci spośród Świetliczaków, którym nie udało się jeszcze odkryć swoich talentów, na pewno będą mieli do tego okazję podczas zaproponowanych w naszej świetlicy zajęć 😊

kropka 04

W trosce o bezpieczeństwo dzieci w świetlicy szkolnej odbyły się zajęcia, podczas których utrwalano zasady przechodzenia przez jezdnię. Zajęcia miały formę instruktażu praktycznego odbywającego się w plenerze. Następnie świetliczaki wykonały sygnalizatory świetlne oraz makietę ulicy przy naszej szkole. Dzięki temu dzieci zapoznały się ze znakami drogowymi, a przede wszystkim z zasadami bezpiecznej drogi do szkoły.

img 20180913 121746 burst001 cover

Kolejny rok szkolny za nami. Nasze Świetliczaki były w nim bardzo aktywne, pracowite i angażowały się w różne działania, które odbywały się w naszej świetlicy. Brały udział w konkursach, zajęciach edukacyjnych, wyjściach do biblioteki miejskiej, przedstawieniach teatralnych, pikniku i wielu, wielu innych zadaniach. To że tak dużo nam udało się zrealizować to przede wszystkim zasługa naszych kochanych uczniów, bo mieli jeszcze siłę po lekcjach włączyć się w nasze pomysły. Dziękujemy również rodzicom, którzy wspierali nas w naszych przedsięwzięciach. Najbardziej zaangażowane Świetliczaki otrzymały dyplom „Super Świetlika”. Mamy nadzieję, że po wakacjach wrócą do nas wypoczęci i chętni do kolejnych wyzwań, bo mamy dużo ciekawych pomysłów na kolejny rok. Bezpiecznych wakacji Świetliczaki!

kr 01

W świetlicy również pamiętamy o Prawach Dziecka. Dużo na ten temat rozmawialiśmy. Na początku były zajęcia z psychologiem, panem Marcinem Kwiecińskim. Czytaliśmy również ciekawe opowiadania z książki „Moje prawa - ważna sprawa!” autorstwa Anny Czerwińskiej-Rydel i Renaty Piątkowskiej oraz „Mam prawo!” Grzegorza Kasdepke, które polecamy dzieciom bardzo serdecznie. Zorganizowaliśmy też konkurs plastyczny, nad którym czuwały panie Ewa Słomczyńska i Wiola Mazur, a z powstałych prac zostanie wykonany pamiątkowy album. Powstał również plakat z Prawami Dziecka. Nasze świetliczaki wiedzą, że mają prawo do odpoczynku i zabawy. Często z tego prawa korzystają. Z tego też względu w świetlicy odbyła się zabawa z okazji Dnia Dziecka, był piknik w parku, wyjścia na plac zabaw czy boisko szkolne.
Dzieci uczestniczyły również w zajęciach edukacyjnych z książką, które odbyło się 14 czerwca bieżącego roku. Zajęcia przeprowadziła pani Małgorzata Duchnicka z Biblioteki Publicznej w Chełmie. Na początku spotkania pani udzieliła dzieciom odpowiedzi na dwa podstawowe pytania: „Kto to jest dziecko?” i „Co to są prawa dziecka?”. Omówiła prawa dziecka podzielone według kategorii praw. Oprócz informacji o prawach dziecka było dużo zabaw z książką i nie tylko. Odczytano na głos wiersz Marcina Brykczyńskiego „O prawach dziecka”. Na jego podstawie dzieci miały za zadanie dokończyć zdania „Mam prawo do...” (prywatności, własnego zdania, miłości, poczucia bezpieczeństwa). Najwięcej radości i uśmiechu sprawiły dzieciom zabawy relaksacyjne oraz piosenki z pokazywaniem.

pd 05

W naszej świetlicy dzieci bawią się z kolegami i koleżankami, rozwiązują zadania domowe, biorą udział w zajęciach plastycznych zorganizowanych przez wychowawcę, oglądają filmy, słuchają muzyki, uczestniczą w zajęciach ruchowych, teatralnych, muzycznych i czytelniczych. Świetlica jest miejscem również miejscem nauki bezpiecznego i odpowiedzialnego korzystania z nowych technologii w szkołach. Dzieci uczą się wykorzystywać do nauki tablet, smartfon, laptop lub komputer i internet, uczestnicząc już drugi rok w programie edukacji informacyjnej, medialnej i cyfrowej MegaMisja. W roku szkolnym 2017/2018 realizowaliśmy obszar 11 naszej misji: kodowanie i programowanie. Zrealizowano podczas zajęć m.in. następujące treści:
Julka i Kuba poznają język robotów - uświadomienie sobie przez ucznia na czym właściwie polega programowanie.
Jak nauczyć robota sprzątać - nauczenie myślenia algorytmicznego.
Powstrzymać FANG, misja kryptonim: przewodnik po szkole - poznanie możliwości aplikacji ScratchJr.
Zaprogramujemy grę -pierwsza megagra bliźniaków- opanowanie bardziej zaawansowanych funkcji programu Scratch Jr.
Nowy kolega Psotnika - poznanie nowych możliwości programowania w www.scratch.mit.edu
W poszukiwaniu #SuperKoderów - stworzenie gry w języku Scratch.
Strażnik laboratorium - wypróbowanie zaawansowanych funkcji programu Scratch.
Samolot trojański - jak powstrzymać FANG.
W ostatnim tygodniu przed wakacjami dokonaliśmy podsumowania pracy, nabytych umiejętności i wiedzy z podstaw programowania w ScratchJr i na platformie www.scratch.mit.edu. Dzieci wykonały wszystkie przewidziane do realizacji zadania. Doceniając ogromny entuzjazm i radość podczas wykonywania kolejnych misji uczestnicy programu otrzymali pamiątkowe dyplomy oraz nagrody niespodzianki, m.in.: urządzenia przenośne pamięć USB. Wszyscy entuzjastycznie zadeklarowali swój udział w MegaMisji w następnym roku szkolnym już po wakacjach. Tymczasem dziękujemy zespołowi MegaMisji Fundacji Orange za ten pełen wyzwań i przygód rok szkolny. Do zobaczenia we wrześniu, kiedy do naszej MegaMisyjnej przygody dołączą kolejne nowe grupy uczniów. Życzymy wszystkim wspaniałych wakacji, odpoczynku, czasu dla bliskich, a dzieciom mnóstwa radosnych chwil i zabawy.

pozegnanie z julka kuba ada i psotnikiem ale tylko do wrzesnia

Poznaliśmy ciekawą aplikację, z której nasze „Świetliczaki” bardzo chętnie korzystają. Aplikacja pozwala na kształtowanie kompetencji cyfrowych i medialnych - dzieci uczą się weryfikować informacje, dowiadują się czym są medialne przekazy, jak rozpoznać reklamę, a jak kampanię społeczną. Utrwalają też zasady bezpiecznego korzystania z internetu. Przez cyfrowy świat dzieci prowadzi ulubiony ich bohater Psotnik - sztuczna inteligencja. Trzeba o niego dbać, czyli karmić głaskać i myć. Psotnik też podpowiada kiedy zrobić przerwę i odpocząć, ucząc tym samym dzieci jak łączyć czas spędzany w sieci z innymi ważnymi w ich życiu aktywnościami. Jak zadbać o to, aby dzieci nie spędzały zbyt dużo czasu przed tabletem? Aplikacja została wzbogacona o mechanizm, dzięki któremu sam Psotnik powie dziecku, że należy odpocząć. Większość zadań dzieci wykonują samodzielnie. Jednak jednym z celów tego narzędzia było to, żeby stało się pretekstem do wspólnego spędzania czasu wraz z rodzicem, stąd znalazł się w nim quiz z trudniejszymi pytaniami. Tu niezbędna będzie pomoc dorosłego, który wspólnie z dzieckiem poszuka informacji, dzięki czemu można wraz z rodzicami lub rodzeństwem spędzić miło czas. W świetlicy jeśli dzieci natrafią na jakieś trudne pytanie, pomocy udzielają panie wychowawczynie. Aplikacja jest całkowicie bezpłatna i można ją pobrać na iOS: https://goo.gl/Pkj4v1, Android: https://goo.gl/RbWUSJ. Wszystkim tym którzy, mają już WAKACJE życzymy wspaniałego odpoczynku i nie zapominajcie o Psotniku!!! :)

zdjęcie1385

W ostatnich dniach przed zakończeniem roku szkolnego dużo rozmawialiśmy o podróżach dużych i małych, o nadejściu ukochanego lata, a przede wszystkim o zachowaniu bezpieczeństwa podczas zabaw i spotkań, wyjazdów wakacyjnych. Wszyscy poczuliśmy zbliżający się ku nam tak długo wyczekiwany letni wypoczynek. Piękne, słoneczne dni o tym nam przypominały. Dzieci dużo czasu spędzały na świeżym powietrzu, korzystając z urządzeń na placu zabaw, jak również organizując gry i zabawy ruchowe z piłką na pięknym szkolnym boisku sportowym. W pochmurne dni korzystaliśmy z naszego zasobu gier planszowych, a królował Wygibajtus, czyli polska wersja Twistera, która idealnie łączy gimnastykę ze świetną zabawą. Utrzymanie równowagi stając na rękach i stopach na coraz to innych kolorowych polach maty, nie jest takie proste w bliskim towarzystwie innych graczy! Gracze przesuwają kończyny na wybrane kolorowe pola (oczywiście pole nie może być zajęte przez konkurenta). Wygrywa ten, kto jest w stanie ustać najdłużej na planszy. Podczas zajęć plastycznych wspólnie wykonaliśmy hasło „Niech żyją wakacje...” a piękne, kolorowe łódki powstały metoda origami. Najbardziej aktywne dzieci otrzymały dyplom „Super Świetliczaka” Gratulujemy!!!
Myśląc o odpoczynku i czasie wolnym przypomnieliśmy sobie jednak również najważniejsze zasady bezpieczeństwa, które zostały zapisane na naszych wakacyjnych łódeczkach. I tak oto zakończyliśmy kolejny rok szkolny. Do zobaczenia niebawem i udanych, słonecznych wakacji kochane Świetliczaki. Wracajcie do nas szczęśliwie we wrześniu!

wp 20180620 012

Nasi mali aktorzy ze świetlicy po poprzednich występach i brawach od widowni, postanowili wykonać jeszcze jedno przedstawienie. Tym razem dla swoich kolegów i koleżanek ze szkoły. Wcześniej zaprezentowali dla nich inscenizację o wiośnie. Natomiast 8 czerwca było o „Trzech małych świnkach”. Przedstawienie nie trwało długo, ale było zabawne i z pouczającym morałem. A ponieważ zbliżają się wakacje warto przypomnieć sobie ważną na ten czas zasadę, żeby nie otwierać drzwi nieznajomym. „Bo tak jak w bajce zdarzyć się może, że przyjdzie wilk o pewnej porze, gdy się pomylisz, że kogoś znasz, otwierasz drzwi i problem masz…”

ts 03

7 czerwca obchodziliśmy w naszej świetlicy Święto Rodziny. Na uroczystość przybyły kochane mamy i tatusiowie oraz pani wicedyrektor Małgorzata Sawicka. Świetliczaki pięknie się przygotowały, co poprzedzone było wieloma dniami wypełnionymi próbami i ćwiczeniami. Było przedstawienie, wzruszające wiersze i piosenki. Następnie rodzice otrzymali piękne, wykonane w świetlicy róże z życzeniami od swoich dzieci. Na zakończenie wszyscy zostali zaproszeni na słodki poczęstunek przygotowany przez wychowawców świetlicy. Było miło i słodko, ale też i wzruszająco, aż łzy się w oku kręciły😊

sr 07

13 czerwca nasze kochane dzieci ze świetlicy wybrały się z paniami do parku niedaleko szkoły. Pani Wiola i pani Ewa miały dla nich miłą niespodziankę. Zorganizowały piknik, podczas którego zaproponowały zabawy na świeżym powietrzu, jak: „Kucany berek”, „Gra w kolory”, „Wiewiórki do dziupli” i inne. Była również muzyka, przy której dzieci chętnie się bawiły i pląsały. A jak na pikniku bywa po zabawie był też słodki poczęstunek na kocu dla każdego. Wyjście bardzo się dzieciom podobało i wszyscy marzyli, aby ten piknikowy dzień się nie skończył.

p 04

4 czerwca 2018 roku w świetlicy szkolnej odbyło się spotkanie z panią Magdaleną Gardzińską z Miejskiego Przedsiębiorstwa Gospodarki Komunalnej pod hasłem „Dbamy o środowisko – segregujemy śmieci”. Na zajęciach uczniowie dowiedzieli się jak zachować czystości wokół nas, w domu, w szkole. Mieli okazję utrwalić sobie takie pojęcia jak: ekologia, surowce wtórne, utylizacja śmieci, recykling. Rozmawialiśmy także o segregowaniu śmieci i dowiedzieliśmy się jaki jest czas rozkładu materiałów organicznych, odpadów plastikowych i papierowych. Uczniowie najbardziej zainteresowani byli pokazem materiałów edukacyjnych. Bardzo aktywnie włączali się do pogadanki. Dziękujemy za pouczające i miłe spotkanie.

s 02

4. czerwca w naszej szkole odbyły się warsztaty plastyczne, podczas których uczniowie klas I-VII mogli zaprezentować swoje zdolności artystyczne. Celem warsztatów było stworzenie prac związanych z obchodami Roku Praw Dziecka. Powstałe prace zostaną wykorzystane do stworzenia albumu, który zostanie zaprezentowany podczas obchodów Ogólnopolskiego Dnia Praw Dziecka – 20 listopada br. W zajęciach konkursowych wzięły udział nasi utalentowani plastycznie uczniowie, a ich dzieła są naprawdę godne uwagi. Nad konkursem czuwali pani Ewa Słomczyńska i Wiola Mazur.

k 05

Dzień Dziecka to dzień świętowania wszystkich dzieci. Specjalnie dla nich, 6 czerwca, w świetlicy szkolnej przygotowałyśmy wiele atrakcji. Były gry, zabawy i konkursy. Wszystkie dzieci z ogromnym entuzjazmem uczestniczyły w zawodach. Najwięcej radości sprawiły zabawy ruchowe z balonami przy muzyce i słodkości :). Życzymy wszystkim dzieciom, aby ich dzieciństwo było jak najlepsze i aby trwało jak najdłużej.

dd 01

Nasze zajęcia z ogólnopolskiego programu „Pomysłowy rok” realizowane z panią Wiolą Mazur dobiegły końca. Dziękujemy organizatorom programu – Fundacji Uniwersytet Dzieci – za inspirujące nas do działania i świetnie opracowane scenariusze, podczas których realizowaliśmy także podstawę programową. Świetliczaki świetnie się bawiły. Wyniosły z zajęć mnóstwo ciekawych i przydatnych informacji, jak również rozwinęły umiejętność krytycznego i logicznego myślenia, doskonaliły umiejętność rozumowania, argumentowania i wnioskowania oraz kształciły ważne kompetencje społeczne.

Mamy nadzieję, że w przyszłym roku szkolnym dane nam będzie kontynuować tę jakże owocną współpracę.

2

W naszej świetlicy uczniowie nabywają różnych umiejętności, rozwijają swoje pasje, kreatywnie spędzają czas wolny. Przyszedł też czas na doskonalenie umiejętności programistycznych, ale tym razem w nowej grze, którą przyniosła pani Wiola. Scottie Go! to innowacyjna gra do nauki programowania dla najmłodszych. Jest połączeniem kartonowych klocków za pomocą, których gracze układają komendy programistyczne, oraz aplikacji, która wyznacza zadania, skanuje ułożone rozwiązania i przekształca je w ruch i zachowanie Scottiego oraz poznanych w grze innych bohaterów. Nasze świetliczaki świetnie sobie radziły z nową grą, mając już doświadczenie w programowaniu w trochę innej aplikacji ScratchJr. Udało im się przejść trudne poziomy gry. A jaka była przy tym radość. Podczas zajęć doskonaliliśmy umiejętność analitycznego i logicznego myślenia, rozwijaliśmy intuicję algorytmiczną, rozwiązywaliśmy skomplikowane problemy i uczyliśmy się pracy w małej grupie. Programowanie jest super! W przyszłym roku będziemy dalej doskonalić nasze umiejętności w tym temacie 😊

scottie 01

W świetlicy dzieci nie narzekają na nudę. Mogą tutaj odrobić lekcje, pograć w gry planszowe, rozwijać plastyczne uzdolnienia, brać udział w ciekawych zajęciach z edukacji cyfrowej i programowania, zajęciach czytelniczych, teatralnych, bawić się w sali zabaw … Korzystając z ciepłej wiosennej pogody często mile spędzamy czas na naszym placu zabaw. Bardzo lubimy zajęcia przyrodnicze. Ostatnio rozpoznawaliśmy nazwy drzew i krzewów, które rosną w naszych sadach i ogrodach oraz ich kwiaty, owoce. Najciekawsze było rozpoznanie rabarbaru i spróbowanie tej rośliny. Bardzo nam smakował !!! Lubimy zajęcia plastyczne, ostatnio powstały prace o tematyce: „Dbaj o zdrowie”, „W wiosennym sadzie”, „Tangram”, „Portret mamy i taty”. O tym, że czytanie książek jest bardzo pozytywne, wszyscy wiemy. Zapraszamy chętne dzieci do wspólnego czytania.
Prosimy obejrzeć fotografie z naszymi milusińskimi !!!

Zdjęcie1404

„Samolot trojański - jak powstrzymać FANG” to był temat naszych zajęć z programowania. Zadaniem uczniów było pomóc Julce i Kubie stawić czoła cyberprzestępcom z grupy FANG. W tym celu należało zablokować ich komputery specjalnym programem. Dzieci zaplanowały w Scratchu odpowiednia scenerię na której zakodowały swój samolot. Ważnym i nowym zadaniem było ustawienie podstawowych funkcji samolotu. Uczestnicy zajęć poznali bloki służące nadawaniu i odbieraniu komunikatów, sterować duszkiem za pomocą klawiatury. Poznali nowe bloki z grupy Zdarzenia. Udało nam się napisać skrypt porządkujący pojawianie się scen oraz skrypt sterujący ruchem samolotu. Programowanie samolotu okazało się świetną zabawą i okazją do zapoznania się z pracą kontrolera lotów. Zaprogramowany przez uczniów samolot wystartował i zaniósł cyberprzestępcom wiadomość, że przegrali – GAME OVER. # Mega SuperKoderzy Świetliczaki czuwają.!!!
To już kolejny rok z MegaMisją. Program edukacji cyfrowe budzi niesamowite zainteresowane nie tylko wśród wychowawców, ale również wśród dzieci. Najmłodsi uczą się jak efektywnie korzystać z bogactw, które dają cyfrowe media oraz poznają możliwości, jakie niesie za sobą umiejętność programowania. Gra nas zafascynowała, tworzyliśmy nowe trasy Nie kończymy gry, wkraczamy w dalsze etapy, to Mega Misja wskazała nam drogę i zachęciła do pogłębienia wiedzy MEGAPODZIĘKOWANIA!!! Nasze spotkania ze Scratchem trwają nadal, dzięki zaangażowaniu wychowawców świetlicy. Pozdrawiamy zespół MegaMisji i czekamy na dalsze przygody z naszymi bohaterami.
Dziękujemy Fundacji Orange za platformę z programem MegaMisji, za to, że jesteście z nami!!!

Zdjęcie1439

Walenie porozumiewają się ze sobą pomimo dzielących ich ogromnych odległości. Wykorzystują do tego umiejętność wydawania dźwięków o dużych częstotliwościach. Ta specyficzna forma komunikacji nazwana została śpiewem waleni. Ludzie również wykorzystują dźwięki do komunikowania się na dalekie odległości, jednak są one przenoszone za pomocą telefonu. Na zajęciach w ramach projektu „Pomysłowy rok” uczniowie poznali falowe własności dźwięku. Przeprowadzili szereg doświadczeń i zabaw ruchowych, dzięki którym poznali cechy dźwięku. Każdy uczeń zmienił się w inżyniera i zbudował telefon z kubka i sznurka, a potem zbadał własności falowodowe swojej konstrukcji. Każdy z nas kiedyś bawił się takim „wynalazkiem” – warto było go zbudować i przekonać się, że nawet tak prosta zabawka może nam dać wiele radości 😊

t 05

10 maja 2018 roku w świetlicy szkolnej odbyły się zajęcia edukacyjne dla naszych uczniów. Były to warsztaty wiosenne z elementami kodowania pod tytułem „Wiosna w sadzie i ogrodzie”. Zajęcia dla dzieci poprowadziły panie z Biblioteki Pedagogicznej w Chełmie: pani Magdalena Machowicz – zajęcia z kodowania oraz pani Joanna Sobańska – wiosenne zajęcia plastyczne. Dzieci wykonały piękne wiosenne kwiaty, które następnie „posadziły” we wspólnym ogródku. To były bardzo twórcze zajęcia. Dziękujemy za wspólną naukę połączoną z zabawą.

ww 01

W świetlicy odbyły się ciekawe zajęcia – doświadczenia z akcesoriami jakie otrzymaliśmy od FUNIVERSITY w ramach uczestnictwa w programie edukacji cyfrowej świetlic szkolnych MegaMisja. Tym razem dzięki doświadczeniu staraliśmy się odpowiedzieć na pytanie, co to są polimery? Były to zajęcia, w których dzieci zmieniły się w odkrywców. Wykorzystaliśmy FUN Go, jest to po prostu po prostu magiczny płyn i proszek, które po zmieszaniu sprawiają, że dzieją się niesamowicie ciekawe rzeczy. Podczas naszych zajęć doświadczalnych powstał FUN Go, tzn. „glutowata” substancja. Wykonanie naszego eksperymentu było w miarę proste. Dzięki niemu mieliśmy możliwość obserwacji zmiany stanów skupienia. Dzieci mogły sprawdzać jego właściwości, bawić się nim, rozciągać, rwać, rozgniatać … Dzieci zadawały szereg pytań. Eksperyment zagwarantował nam wspaniałą zabawę. Galaretowata substancja, która powstała na naszych oczach dostarczyła wiele zadowolenia i frajdy uczestnikom zajęć. Dzieci dzięki przeprowadzonemu eksperymentowi rozwijały wyobraźnię, umiejętności manualne, poszerzały wiedzę. Poprzez mądrą, zapewniającą wszechstronny rozwój zabawę dzieci są inspirowane do samodzielnego szukania wiedzy oraz poznawania siebie i świata.

WP 20180301 004

Ulubioną formą spędzania wolnego czasu w świetlicy są zajęcia plastyczne. Większość dzieci chętnie w nich uczestniczy. Malując, wycinając, lepiąc, dzieci rozwijają swoją kreatywność. Bardzo chętnie tworzą prace z origami. Obecnie dominuje tematyka wiosenna. Duże zainteresowanie wykazały dzieci sadzeniem cebulek, uprawą szczypiorku i wykorzystywaniem warzyw do kanapek.
Dzień Ziemi w świetlicy obchodziliśmy promując ochronę środowiska, poszerzając wiedzę ekologiczną naszych uczniów w tym zakresie. Powstały ciekawe hasła nawiązujące do dbania o naszą planetę.
Często wychodzimy w plener, korzystamy ze świeżego powietrza oraz ulubionego placu zabaw. Gdy pogoda nie dopisuje popularnością cieszą się gry planszowe Dzieci często z nich korzystają, w myśl hasła „W gry planszowe gram, cenną wiedzę zdobywam”.
Gry poszerzają wiedzę przyrodniczą, ekologiczną, matematyczną, doskonalą czytanie, rozwijają procesy myślenia, kształcą spostrzegawczość, uczą zdrowej rywalizacji, a także oswajają z porażką. Zajęcia w świetlicy sprawiają dzieciom dużo radości i pozytywnych wrażeń.

Zdjęcie1352

17 kwietnia 2018 roku w świetlicy szkolnej odbyło się spotkanie z psychologiem, panem Marcinem Kwiecińskim. Celem zajęć było poznanie pojęcia, przyczyn, skutków oraz sposobów konstruktywnego rozwiązywania konfliktów. Dzieci miewają w szkole konflikty z rówieśnikami – sprzeczki, złośliwości, a czasem „popychanki”, dlatego pan psycholog zobrazował przykładami zasady negocjacji oraz uświadomił uczniom istotę sytuacji konfliktowej i sposoby postępowania w przypadku jej zaistnienia. Rozmowa była prowadzona w serdecznej atmosferze. Dziękujemy za spotkanie.

psycholog 01

W naszej świetlicy na zajęciach z MegaMisji uczymy się programowania w środowisku Scratch. Tym razem nadszedł czas na coś trudniejszego. Pani Wiola Mazur przygotowała dla nas ciekawe zajęcia z mBotem. Jest to robot stworzony do nauki programowania i wprowadzenia uczniów w świat robotów i komputerów. W intuicyjnym programie mBlock opartym na środowisku Scratch, można nie tylko programować roboty, ale też tworzyć proste gry, animacje i inne programy. Nauka poprzez zabawę pozwala uczniom odkrywać talenty i rozwijać zdolności. Uczy kreatywności oraz logicznego myślenia. Uczestnicząca gościnnie w zajęciach pokazowych klasa IA wraz z wychowawczynią panią Bożeną Dziewulską była bardzo zachwycona. Uczniom udało się nawet wymyśleć imię dla naszego robota – „Elektryczny Jaś”. Może dlatego, że nasz robot wykonał dla uczniów krótki pokaz taneczny oraz zagrał melodię do „Panie Janie”. Zajęcia były tak ciekawe, że czas nie wiadomo kiedy minął. Nasi uczniowie z MegaMisji świetnie poradzili sobie z krótkimi programami dla naszego robota. To była niezwykła lekcja 😊

mbot 03

Kaczor Donald, Tytus, Romek i A’Tomek czy Kajko i Kokosz to bohaterowie, których historie znamy z komiksów. Komiks może stworzyć tak naprawdę każdy – wystarczy kartka papieru, ołówek i wyobraźnia pozwalająca na wykreowanie postaci. Od autora komiksu zależy, jak bohater wygląda, co mówi, czym się zajmuje i jakie przygody go spotykają.
To już kolejne zajęcia w ramach projektu „Pomysłowy rok”. Na zajęciach, uczniowie poznali rodzaje komiksów, dowiedzieli się, kto tworzy komiksy i z jakich elementów składa się taki komiks. Przed naszymi uczestnikami było nie lada wyzwanie bowiem mieli za zadanie stworzyć własny komiks. Musieli narysować relacje bohatera z jego towarzyszami, ustawić kadr oraz zaplanować planszę i dymki z wypowiedziami bohaterów. Dlatego najpierw podzielili się na grupy, a następnie wybrali dla siebie odpowiednie role – wcielili się w scenarzystów, kolorystów, rysowników i redaktorów. Zajęcia wzbudziły ciekawość uczniów i pracy nie było widać końca. Zespoły świetnie poradziły sobie z tym zadaniem, czego efektem są wymyślone przez nich plansze komiksowe. Podczas zajęć uczniowie trenowali kreatywność i współpracę w zespole.

koniks 01

Również w naszej świetlicy obchodziliśmy tydzień zdrowia. Wszyscy wiedzą, jak ważne jest zdrowie i co należy robić, aby zdrowym być. Wiedzę swą uczniowie mogli sprawdzić podczas quizu „Co wiem o zdrowiu…”. Nie obyło się także bez konkursu plastycznego „Dbamy o swoje zdrowie”. Prac było dużo, a wszystkie bardzo ciekawe. Nasi uczniowie mają talenty plastyczne, a i temat był inspirujący. Chłopcy mogli popisać się także opowieściami o swoim ulubionym sportowcu – dominowała piłka nożna, bo często wymieniani byli piłkarze jak Messi czy Ronaldo. Ponieważ hasło tygodnia brzmi „Zdrowo, bo sportowo” zorganizowaliśmy w świetlicy także turniej sprawnościowy „Każdy zuch lubi ruch”. Trzeba przyznać, że nasze świetliczaki mają dobrą kondycję. Może to zasługa częstego przebywania na świeżym powietrzu i zabaw na szkolnym placu zabaw... a że pogoda piękna, jesteśmy tam częstymi gośćmi.

zdrowo 02

Za nami kolejny konkurs plastyczny. Nasi mali artyści wykonali tak piękne prace, że komisja konkursowa miała twardy orzech do zgryzienia. Wybrać laureatów było trudno, ale ostatecznie udało się wyłonić trzy nagrodzone prace. Ich autorami są:
Kinga Zacharczuk z klasy IIIa (I miejsce)
Weronika Rejman z klasy Ib (II miejsce)
Nikola Lachowska z klasy Ib (III miejsce)
Prace naszych laureatów zostały wysłane na konkurs ogólnopolski do Krakowa, natomiast pozostałe można podziwiać na korytarzu przy świetlicy. Gratulujemy wszystkim uczestnikom i zachęcamy do udziału w kolejnych konkursach 😊

konkurs wiosna 01

Jedynym sposobem, aby osiągnąć sukces
jest kochać, to co robisz.
Steve Jobs

Hobby, pasja, kolekcjonerstwo – wszyscy znamy te pojęcia, bowiem każdy z nas coś zbierał lub nadal zbiera. Każdy coś lubi, każdemu z nas coś innego sprawia wiele radości. I tym właśnie zajmowaliśmy się przez ostatni tydzień w świetlicy szkolnej. Nasze świetliczaki mają swoje zainteresowania, każdy inne – lubią zwierzęta, gry komputerowe, zbierają karty z piłkarzami, lubią rysować, czytać… O tym opowiadały i rysowały dzieci w świetlicy.
Natomiast w czwartek pojawili się także wyjątkowi goście, którzy mają ciekawe pasje i zechcieli się nimi z nami podzielić. Była to nasza uczennica – Dominika Wicha, która opowiedziała o swoim zainteresowaniu zwierzętami. Pani Elżbieta Kaczyńska, która na co dzień pracuje w naszej bibliotece szkolnej, opowiedziała o swojej pasji m.in. do szydełkowania. Była też pani Alicja Mazur, babcia jednego z uczniów, która również pochwaliła się nam robótkami ręcznymi. Nasze świetliczaki były zachwycone. Miały dużo pytań do naszych gości i ich zbiorów, ale najbardziej chciały poznać techniki robótek ręcznych oraz przejść do części praktycznej spotkania. Niestety na szydełkowanie i robienie na drutach nie było zbyt dużo czasu, a ponieważ święta już niedługo, pani Wiola Mazur –  wychowawca świetlicy – zaproponowała wykonanie wielkanocnych kurczaków. Takie zajęcia, jak się okazuje, to świetna zabawa. Na nauce szycia ręcznego oraz wykonywaniu ozdób spędziliśmy dwa, pełne zabawy dni. Rekordziści, którym nie obca była igła i nitka zrobili po kilka ozdób. Nawet chłopcy włączyli się do naszych zajęć. Następne zajęcia będą z szydełkowania. Świetliczaki nie mogą się już doczekać…

Hobby 02

Każdy kraj ma swoje zwyczaje i obyczaje. Nawet te związane z obchodami pierwszego dnia wiosny. My mamy swoją Marzannę, a inne kraje… kolorowy Festiwal Holi w Indiach, początek Chińskiego Roku, Festiwal Ognia w Hiszpanii, czy tradycja dawania sobie amuletów – Marteniczek w Bułgarii. Dzielące te kraje kilometry, kulturowa odmienność, wygląd nie mają żadnego znaczenia wobec radości z budzenia się przyrody do życia po zimie. O tradycji obchodów tego święta w różnych krajach mogli się dowiedzieć nasi uczniowie z zajęć realizowanych w ramach projektu „Pomysłowy rok”. Pani Wiola Mazur, zapoznała uczniów z tą kulturową różnorodnością. Świetliczaki – poprzez wykonywane zadania – dowiedziały się, jakie znaczenie dla ludzi miało, a jakie ma obecnie, nadejście wiosny. Uczniowie oglądali prezentację multimedialną ze zdjęciami święta wiosny w różnych krajach, film z ciekawą opowieścią badaczki kultur orientalnych. Otrzymali listy od swoich rówieśników z różnych krajów, którzy opisali w nich, jak obchodzą to święto. Dzieci wykonały też tradycyjne wiosenne bułgarskie amulety – Marteniczki. Była również praca z atlasem geograficznym i wyszukiwanie krajów, z których pochodzili nadawcy otrzymanych listów. To był bardzo przyjemnie spędzony czas.

dzień wiosny 03

„Dla dziewcząt, które znamy moc życzeń dzisiaj mamy, dużo zdrowia, szczęścia i miłości oraz kwiatów i radości, niechaj się to niesie na cały kraj, dziś dla dziewcząt wszystkiego naj…naj…naj”.

8 marca nie tylko panie obchodziły Dzień Kobiet. Chłopcy pamiętali również o naszych dziewczynkach. Złożyli im piękne życzenia i wręczyli słodkie upominki, aby czuły się wyjątkowe w tym dniu. Odwiedzili nas również cudowni gości – panie, które na co dzień zawodowo pracują i dodatkowo zajmują się domem. Była pani Krysia, która pracuje w naszej szkole i dba o jej czystość, była także mama Zosi i Natalki oraz siostra Oliwki. Zaproszeni goście odpowiadali chętnie na zadawane przez nasze dziewczynki pytania dotyczące tego szczególnego dnia. Było bardzo miło. Dziękujemy naszym gościom za przybycie i pokazanie, jak ważne jest to święto dla kobiet – tych małych i dużych.

dzień kobiet 04

Powitanie wiosny 
Leci pliszka spod kamyczka: - Ja się macie dzieci!
Już przybyła wiosna miła, już słoneczko świeci!
Poszły rzeki w świat daleki, płyną het - do morza.
A ja śpiewam, a ja lecę, gdzie ta ranna zorza! 
Maria Konopnicka

W wiosennym nastroju minął nam w świetlicy tydzień gier, zabaw, zajęć na których staraliśmy się rozbudzać wrażliwość naszych milusińskich na piękno przyrody, zwracając uwagę na określanie zmian zachodzących w niej wiosną. Podczas naszych spotkań uczniowie rozwijali wyobraźnię muzyczną, ruchową, werbalną i plastyczną. Przygotowując inscenizację pt: „Witaj Wiosno” uczniowie z klas I b i I c dbali o pozytywne relacje między uczestnikami biorącymi udział w przedstawieniu. Atmosferę wzajemnej życzliwości i szacunku dało się zauważyć podczas spotkania w sobotę 17 marca z przedszkolakami w świetlicy podczas prezentacji przygotowanej inscenizacji. Podczas zajęć plastycznych dzieci wykonały różnorodne przestrzenne wiosenne kwiaty, impresje wiosenne - plakaty o wiośnie prace zespołowe wykonane farbą plakatową. One właśnie dekorują naszą salę zabaw, okna i hol. Możemy podziwiać, przebiśniegi, tulipany, żonkile. Nie zabrakło wiosennych zwiastunów, takich jak bociany, żabki, motyle, biedronki. Piękne portrety Pani Wiosny prezentowane są na wystawie prac plastycznych w konkursie: „Projekt stroju wiosennego Pani Wiosny”. Posadziliśmy wiosenne nowalijki. Nauczyliśmy się piosenki „Daj rękę wiosenko”, którą dzieci śpiewały cała drogę podczas wycieczki do biblioteki publicznej. To kolejne spotkanie dzieci z ciekawymi warsztatami i nową wiedzą. Spotkanie mile wspominamy. Tydzień upłynął nam w przyjemnej atmosferze …, a to zasługa Pani Wiosny!!!

zdjęcie1308

To kolejna misja – zadanie zaliczone! W ubiegłym tygodniu odbyliśmy zajęcia działając w naszym ulubiony programie Scratch. Uczy on kreatywnego myślenia, współpracowania, oraz wyciągania wniosków - czyli ważnych umiejętności potrzebnych do życia w świecie edukacji medialnej, informacyjnej i cyfrowej. Nasi uczestnicy spotkania koncentrowali się wokół bloków skryptów związanych z wyglądem i dźwiękiem. Po łatwej edycji grafiki z poprzednich zajęć przyszedł czas na naukę wykorzystania efektów graficznych w Scratchu oraz nabywaniu umiejętności sterowania zdarzeniami przy użyciu kamerki. Tym razem mieliśmy napisać program, w którym duszek będzie strzegł świetlicy odstraszając niechcianych gości, pojawiając się i znikając. Poza tym duszek miał się stać pomocnikiem nauczyciela. Wszyscy ochoczo przystąpili do zadania logując się na swoje konta na platformie Scratch, wykorzystując swój login i hasło utworzone na poprzednich zajęciach. Wspólnie z dziećmi omawialiśmy kolejne bloki – testując je i zastanawiając się na czym polega ich działanie. Każdy próbował i szukał najciekawszego rozwiązania, dzieci chętnie eksperymentowały. Każde z nich programowało swojego duszka według własnego pomysłu i gustu. Pod koniec zajęć każdy zaprezentował swój program opowiadając jakie efekty wizualne zastosował i jakie nadał im wartości. Ze programem Scratch możemy zaprogramować własne interaktywne historie, gry i animacje — oraz podzielić się swoimi dziełami ze społecznością online. To nam się bardzo podoba!!!

WP 20180220 012

Co to znaczy, że ktoś jest inteligentny emocjonalnie? Czy człowiek może rozwinąć w sobie taką cechę? Termin „inteligencja emocjonalna” funkcjonuje w psychologii dopiero od dwudziestu kilku lat. Określana nim jest - najogólniej mówiąc - zdolność wykorzystywania emocji przy rozwiązywaniu problemów, szczególnie w sytuacjach społecznych. Niektóre badania pokazują, że osiągnięcie sukcesu w życiu, aż w 80% zależy od umiejętności zarządzania emocjami, a tylko 20% od intelektu! Na zajęciach z programu „Pomysłowy rok” realizowanych w świetlicy dzieci poznały Detektyw Empatię i dowiedziały się, jak w codziennej pracy tropi emocje. W czasie warsztatów uczestnicy poznali nietypowe perspektywy, z których mogli obserwować się na wzajem. Odkryli również różne sposoby wyrażania emocji - zarówno te, które są społecznie akceptowalne, jak i te, które naruszają granice innych. Jak się okazało nasi uczniowie mają talent aktorski, bowiem musieli zmierzyć się z krótkimi scenkami dramowymi, w których ukryły się emocje. To zadanie wyszło im świetnie 😊

emocje 01

Skoro za oknem pogoda zaczęła wreszcie przypominać zimową aurę, nasze świetliczaki mogły pobawić się w detektywów i nauczyć się rozpoznawać ślady zwierząt. Zanim to jednak nastąpiło, trzeba było zasięgnąć trochę teorii. Najpierw wyszukiwaliśmy potrzebne informację w książkach przyrodniczych i internecie, aby poznać, jakie ślady zostawiają zimą zwierzęta. Potem wybraliśmy się do parku, aby sprawdzić w praktyce, co udało nam się zapamiętać. Była to także dobra okazja, aby dokarmić otaczające nas zwierzęta. Dlatego też udało nam się przygotować wcześniej nietypowe smakołyki, które dzieciaki zawiesiły na gałązkach drzew. Nie zabrakło również zajęć plastycznych, na których powstały ślady niektórych zwierząt. Prace zostały wykonane z wykorzystaniem stempli, a ponieważ były to stemple z ziemniaków odbijanie farbą było fajnym doświadczeniem.

ślady 04

Za nami kolejne spotkanie z programowania. Nasze Świetliczaki próbowały stworzyć swoją pierwszą prostą grę w języku Scratch, w jego wersji przeglądarkowej. Celem zajęć: „Wyprawa w Scratchowy Kosmos” było aby uczeń z pomocą nauczyciela potrafił założyć swoje konto na platformie www.scratch.mit.edu, umiał stworzyć prostą animację związaną z ruchem, nauczył się korzystać z pętli i zmiennych. Dowiedzieliśmy się, że teraz będziemy mogli na każdym komputerze z dostępem do internetu otwierać nasze wcześniej stworzone projekty i gry. Kiedy już każdy z nas założył swoje konto indywidualne kolejnym krokiem było stworzenie gry – animacji, której akcja rozgrywała się w kosmosie. Wstawiliśmy tła, wybraliśmy duszki, nauczyliśmy się zmniejszać i powiększać postacie itp. Udało się nam wprawdzie po trudach wprowadzić zmienną czasową. Na koniec zapisywaliśmy swoje projekty i na pewno pokażemy je swoim rodzicom. To były wymagające zajęcia! Angażowały nas do myślenia, ale warto było! Po tych zajęciach możemy powracać do swoich projektów po zalogowaniu się na jakimkolwiek komputerze, a także komunikować się z innymi programującymi dziećmi z całego świata. Wszystkim podobają się zajęcia z programowania. Z niecierpliwością oczekujemy kolejnego spotkania z Julką Kubą i Adą, by nauczyć się kolejnych rzeczy w programie Scratch i móc zostać #SuperKoderem!:)

WP 20180213 004