Znajomość zasad ortografii i stosowanie ich w pisowni nie jest umiejętnością łatwą. Jeśli proces przyswajania przebiega systematycznie i w sposób atrakcyjny, to istnieje spora szansa, że uczniowie opanują tę umiejętność. Urządzenia mobilne posiadają funkcję ćwiczeniową i dają możliwość wykonywania przez ucznia wielu zadań indywidualnych. Świetnie sprawdzają się podczas ćwiczeń ortograficznych. Gamifikacja w połączeniu z tabletem może przynieść oczekiwane rezultaty. Uczeń ma poczucie, że gra w grę, a nauczyciel przemyca w niej treści edukacyjne i obserwuje postępy swoich podopiecznych. Uczniowie kl. 2a poznali nowe rodzaje ćwiczeń i zabaw ortograficznych. Pisali dyktando „biegane” indywidualnie, w parach i w grupach na lekcji wychowania fizycznego. To dopiero zabawa! /Załącznik nr 1 - Linki do filmików/
https://quik.gopro.com/v/H5SQKL0GSR/
https://quik.gopro.com/v/GnYhJKDaH3/
Oprócz wielu tradycyjnych ćwiczeń ortograficznych wykonali szereg różnorodnych ćwiczeń na tablicy interaktywnej, a 12 stycznia każdy uczeń pracując na urządzeniu mobilnym (indywidualnie lub w parze) utrwalił pisownię wyrazów z „rz” i „ż” wymiennym na g. /Załącznik nr 2 – Ćwiczenia interaktywne nr 2 – Ćwiczenia interaktywne/ Ale żeby było jeszcze ciekawiej uczniowie mieli za zadanie wybrać wyrazy z trudnością ortograficzną i ułożyć z nich historyjkę. „Odwrócone” dyktando należało zapisać w aplikacji Pic Collage i przesłać mailem do wychowawczyni p. Elżbiety Dras. /Załącznik nr 3 – Prace dzieci nr 3 – Prace dzieci/ Na zajęciach uczniowie poznali nowe możliwości aplikacji – przycinanie fotek, obrazków i ustawianie ich jako tła. Taka ortografia na wesoło rozbudziła wyobraźnię i sprawiła wiele radości. Ćwiczenia ortograficzne i dyktanda mogą być ciekawe, łatwe i przyjemne!
