19 marca br. uczniowie klasy I a gościli przedszkolaków z Miejskiego Przedszkola Nr 15. Sześciolatki miały okazję zobaczyć, jak wygląda sala lekcyjna klasy pierwszej i uczestniczyć w zajęciach plastycznych, których efektem była kartonowa sowa - symbol mądrości. Z dumą dzieci zasiadły do ławek i energicznie zabrały się do pracy, wykazując się dużą kreatywnością. Zaprezentowały również swoją dotychczasową wiedzę zdobytą w przedszkolu – znakomicie głoskowały nazwy wylosowanych z woreczka przedmiotów oraz pięknie odpowiadały na pytania zadawane przez nauczyciela, p. Iwonę Molin.
Kolejną atrakcją były zajęcia w świetlicy, które przygotowała p. Wioletta Mazur. Tam dzieci miały możliwość poznać robota Ozobot Evo. Dowiedziały się, jak można w nieco inny niż tradycyjny sposób poznawać i opowiadać różne bajki. Przypomniały sobie bajkę o „Czerwony Kapturku”, w której w rolę głównej postaci wcielił się mały robot. Dzięki temu poznały działanie i reakcje robota na różne komendy, a to już tylko jeden krok do kodowania, którego uczą się pierwszaki. Dzięki specjalnej aplikacji, mogły też same poruszać robotem, zmieniać kolor jego świateł i dźwięk. Na zakończenie zobaczyły, w jaki sposób zwykły rysunek możemy zamienić w obraz 3D i „ożywić” narysowaną postać dzięki technice VR.
Ze świetlicy goście wyruszyli „pociągiem” z p. Alicją Wojcieszuk do szkolnej biblioteki. Tam przenieśli się w świat japońskiego teatru Kamishibai. Przedstawienie „Trzy świnki”, które oglądali z zapartym tchem zaprezentowała im p. Lidia Sułek. Podczas niego dużo radości sprawiały ćwiczenia ruchowe i logopedyczne. Dowiedzieli się również, jak wypożycza się książki w szkolnej bibliotece, a te najciekawsze mogli obejrzeć. Na zakończenie spotkania otrzymali prezenty - zakładki do książek. Będą im przypominały o dzisiejszym spotkaniu i o tym, że książki należy szanować.
Dzięki tej wizycie sześciolatki przekonały się, że w naszej szkole jest miło, bezpiecznie i ciekawie. Mamy nadzieję, że wielu z nich powróci do nas we wrześniu - już jako uczniowie pierwszej klasy.
